Организационный момент и актуализация знаний. Этап направлен на создание эмоционального настроя и мотивации к изучению темы. Учитель привлекает внимание учащихся к значимости Великой Отечественной войны и важности сохранения памяти о героях. Происходит ввод в контекст темы, формулировка проблемы и целей занятия, определение задач.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обозначение места калмыков в состав СССР на начало Великой Отечественной войны. Рассказ об этнических особенностях калмыцкого народа и его культуре. Рассказ о жизни калмыков до начала войны, их традициях и занятиях. Подготовка к войне и мобилизация населения.

Действия учителя: Рассказывает об историческом контексте, показывает слайды с иллюстрациями.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 5 мин.

Этот этап посвящен участию калмыцких воинских частей в боевых действиях. Рассказ о знаменитых калмыцких соединениях, их подвигах и героизме. Упоминание о кавалерийском корпусе и других формированиях

Действия учителя: Представляет информацию о вкладе калмыков в ВОВ, показывает видеоматериалы.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о выдающихся калмыцких воинах - Героях Советского Союза, кавалерах орденов Славы. Биографии и подвиги конкретных людей. Подчеркивание ценности каждого человеческого подвига, проявленного во время войны.

Действия учителя: Рассказывает о героях, представляет портреты, зачитывает отрывки из их биографий.

Действия учащихся: Слушают, записывают важную информацию, выражают свои эмоции.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение депортации калмыцкого народа в 1943 году и ее последствий. Рассказ о тяжелых условиях жизни в ссылке и возвращении на родину. Обсуждение темы страданий и потерь.

Действия учителя: Представляет информацию о депортации, показывает фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, выражают сочувствие.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение темы памяти о войне и важности сохранения исторической правды. Флешмоб: эстафета памяти с именами погибших калмыков. Возможно, чтение стихов или прозаических произведений о войне.

Действия учителя: Организует обсуждение, координирует проведение флешмоба.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, проводят флешмоб, читают стихи.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение памятников, мемориалов и других форм увековечивания памяти о героях ВОВ в Калмыкии. Рассказ об активной работе по сохранению исторической памяти в республике и семьях.

Действия учителя: Представляет информацию о памятниках и мемориалах, организует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают увиденное, делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение домашнего задания и наиболее интересных работ. Анализ эссе и размышлений учащихся, выявление общих тем и идей. Обмен мнениями и впечатлениями.

Действия учителя: Организует обсуждение эссе, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Обсуждают эссе, делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обобщение изученного материала, формулировка выводов и обобщений. Подчеркивание важности сохранения памяти о войне и героях. Акцентирование внимания на ценности мира и созидания.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, делает выводы.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют собственные выводы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка используемых материалов, ресурсов и литературы для самостоятельного изучения. Рекомендации по углублению знаний по теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.