Организационный момент, приветствие. Создание положительного эмоционального настроя в классе. Актуализация знаний учащихся: что они знают о многонациональности России? Обсуждение важности темы и целей классного часа. Подготовка к работе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, задаёт вводные вопросы.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение понятия «многонациональная страна». Обсуждение статистических данных о национальном составе населения России. Представление карты России с обозначением мест проживания различных народов. Обсуждение значения этнического разнообразия для развития страны.

Действия учителя: Объясняет понятие «многонациональная страна», показывает карту России, приводит статистические данные.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, изучают карту, обсуждают значение этнического разнообразия.

Длительность: 7 мин.

Краткий обзор истории и культуры различных народов России. Презентация о традициях, обычаях, языке, национальной кухне и искусстве различных этнических групп. Примеры известных личностей, представителей разных народов.

Действия учителя: Проводит презентацию, рассказывает об истории и культуре различных народов.

Действия учащихся: Слушают учителя, смотрят презентацию, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 8 мин.

Просмотр коротких видеофрагментов, демонстрирующих национальные танцы, песни, обряды и праздники различных народов России. Обсуждение увиденного, анализ особенностей культурного наследия. Обмен впечатлениями.

Действия учителя: Включает видеофрагменты, комментирует увиденное.

Действия учащихся: Смотрят видеофрагменты, обсуждают увиденное, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Разделение класса на группы. Каждая группа получает карточку с названием одного из народов России. Задача группы — подготовить короткое сообщение о культуре и традициях этого народа. Презентация результатов работы каждой группы.

Действия учителя: Делит класс на группы, раздаёт карточки с заданиями, контролирует работу групп.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят сообщения, презентуют результаты работы.

Длительность: 7 мин.

Организация дискуссии на тему: «Какую роль играет разнообразие культур в развитии России?». Обсуждение преимуществ и недостатков многонациональности. Поиск путей укрепления дружбы и взаимопонимания между народами.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задаёт вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, выражают своё мнение, аргументируют свою позицию.

Длительность: 5 мин.

Предлагается создать коллективную работу - рисунок, плакат или коллаж, символизирующий единство и дружбу народов России. Развитие творческих способностей и чувства коллективизма. Подчеркивание общих ценностей.

Действия учителя: Предлагает задание, обеспечивает материалы для творчества, оказывает помощь.

Действия учащихся: Работают над созданием коллективной работы, проявляют творческие способности.

Длительность: 4 мин.

Обобщение материала, рассмотренного на классном часу. Выводы о важности уважительного отношения к представителям других национальностей и укреплении чувства гражданской идентичности. Акцентирование внимания на ценности культурного многообразия.

Действия учителя: Обобщает материал, делает выводы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, формулируют свои выводы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии с помощью вопросов: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам больше всего запомнилось?», «Как эти знания помогут вам в жизни?» Анализ результатов классного часа, оценка уровня усвоения материала. Выявление проблемных моментов.

Действия учителя: Проводит рефлексию, анализирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, высказывают своё мнение.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и других источников информации, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения темы «Многонациональная Россия». Рекомендации для самостоятельной работы и расширения знаний.

Действия учителя: Представляет список литературы, рекомендует источники информации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 1 мин.