Начальный этап, призванный заинтересовать учащихся темой классного часа и обозначить его цели и задачи. Учитель создает эмоциональный настрой, подчеркивая важность сохранения исторической памяти. Объясняется актуальность темы в контексте современной жизни и роли каждого человека в сохранении культурного наследия страны. Задается вопрос о том, что для учащихся значит понятие “Поле русской славы”. Предполагается небольшая дискуссия.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение ключевых этапов формирования российского государства, начиная с древнейших времен. Акцентируется внимание на событиях, которые оказали наибольшее влияние на становление национальной идентичности. Обсуждаются роль князей, полководцев и других исторических личностей в защите и расширении территории государства. Подчеркивается важность принятия христианства.

Действия учителя: Проводит краткий исторический обзор, показывая презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о выдающихся героях российской истории – полководцах, воеводах, писателях, ученых, деятелях культуры. Особое внимание уделяется их личным качествам, мужеству, решительности и преданности Родине. Приводятся примеры героических поступков, которые вдохновляют на подвиги и служат примером для подражания. Обсуждаются причины, побуждавшие людей к самопожертвованию.

Действия учителя: Демонстрирует портреты героев и рассказывает о их подвигах.

Действия учащихся: Слушают рассказы учителя, делятся своими знаниями о героях.

Длительность: 8 мин.

Раскрытие значения главных государственных символов России – флага, герба и гимна. Объясняется история их появления и то, какие ценности они отражают. Обсуждается уважительное отношение к государственным символам как к священным атрибутам государства. Обсуждение, почему так важны символы для единства народа.

Действия учителя: Объясняет значение государственных символов.

Действия учащихся: Задают вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Обзор ключевых сражений в истории России, таких как Куликовская битва, Бородинское сражение, Сталинградская битва и другие. Акцентируется внимание на военных подвигах, героизме и мужестве русских воинов. Рассматриваются тактические приемы и стратегия, которые привели к победам. Подчеркивается цена, которую заплатил русский народ за свободу и независимость.

Действия учителя: Показывает исторические карты и рассказывает о ключевых сражениях.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, комментируют увиденное.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение вклада русской культуры в мировую цивилизацию. Рассматриваются произведения литературы, музыки, живописи, архитектуры, которые являются гордостью России. Подчеркивается важность сохранения культурного наследия для будущих поколений. Учащимся предлагается поделиться любимыми произведениями русской культуры.

Действия учителя: Демонстрирует примеры произведений русской культуры.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями о русской культуре.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности сохранения исторической памяти и уважительного отношения к ветеранам Великой Отечественной войны и другим участникам боевых действий. Учащимся предлагается задуматься о том, как они могут внести свой вклад в сохранение памяти о героях. Обсуждаются формы увековечивания памяти, такие как установка памятников, посещение музеев и участие в памятных мероприятиях.

Действия учителя: Ведет дискуссию о важности сохранения исторической памяти.

Действия учащихся: Высказывают свои предложения о том, как сохранить память о героях.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение того, как исторические уроки могут быть применены в современной жизни. Учащимся предлагается задуматься о роли патриотизма в формировании сильного и процветающего государства. Обсуждаются вопросы гражданской ответственности и участия в общественной жизни. Акцент на единстве народа и важности сотрудничества.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 3 мин.

Краткое повторение ключевых моментов классного часа. Обобщение полученных знаний и выводов. Подчеркивается важность сохранения патриотических чувств и уважения к историческому прошлому России. Учащимся предлагается задуматься о том, как они могут внести свой вклад в развитие и процветание своей страны.

Действия учителя: Подводит итоги и отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя и задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Учащимся предлагается самостоятельно ознакомиться с дополнительными материалами и расширить свои знания об истории России. Указание на необходимость критического подхода к источникам информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.