Организационный момент. Создание положительного эмоционального настроя. Объявление темы и цели классного часа. Акцентирование важности знаний о пожарной безопасности для сохранения жизни и здоровья. Мотивация к активному участию в обсуждении и выполнении заданий. Формирование понимания актуальности рассматриваемой темы для каждого учащегося.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электроприборов, нарушение правил эксплуатации отопительных приборов, детская шалость с огнем и т.д. Анализ статистических данных о пожарах и их последствиях. Акцент на предотвратимость большинства пожаров при соблюдении элементарных правил безопасности.

Действия учителя: Задает вопросы о причинах пожаров, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил пожарной безопасности в быту: правила пользования электроприборами, газовыми плитами, отопительными приборами. Безопасное поведение при возникновении пожара. Роль своевременного обнаружения и тушения очага возгорания. Обсуждение правил пожарной безопасности в общественных местах: школах, кинотеатрах, торговых центрах.

Действия учителя: Рассказывает о правилах пожарной безопасности, демонстрирует памятки.

Действия учащихся: Записывают правила в тетрадь, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Разбор пошагового алгоритма действий при обнаружении пожара: немедленно сообщить о пожаре в пожарную службу (телефон 01, 101, 112), покинуть помещение, оказать помощь пострадавшим, до прибытия пожарных принять меры к тушению пожара (при возможности). Важность спокойствия и организованности в экстренной ситуации.

Действия учителя: Описывает алгоритм действий, демонстрирует видеоролик.

Действия учащихся: Повторяют алгоритм за учителем, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Ролевая игра: учащиеся по очереди звонят в "пожарную службу" (учитель) и сообщают об условном пожаре. Отработка правильного сообщения информации: точный адрес, что горит, есть ли пострадавшие. Анализ ошибок и недочетов. Закрепление навыков четкой и грамотной передачи информации.

Действия учителя: Выполняет роль диспетчера «пожарной службы», комментирует действия учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, звонят в «пожарную службу».

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины по изученному материалу. Вопросы касаются причин пожаров, правил пожарной безопасности, алгоритма действий при пожаре. Вопросы могут быть как устными, так и письменными. Подведение итогов викторины, награждение победителей. Создание атмосферы соревнования и закрепление знаний в игровой форме.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы викторины.

Длительность: 5 мин.

Представление учащимся различных ситуаций, связанных с пожароопасностью, и обсуждение правильных действий в каждой из них. Например: что делать, если загорелся телевизор, если почувствовали запах гари, если увидели пожар на улице. Анализ возможных последствий неправильных действий. Развитие навыков критического мышления и принятия решений.

Действия учителя: Предлагает учащимся различные ситуации, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, предлагают варианты действий.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого обучающего видеоролика о правилах пожарной безопасности и действиях при пожаре. Акцентирование внимания на ключевых моментах видео. Обсуждение увиденного, ответы на вопросы. Визуальное закрепление полученных знаний и понимание практического применения.

Действия учителя: Включает видеоролик, комментирует увиденное.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обобщение изученного материала. Закрепление основных правил пожарной безопасности. Подчеркивание важности ответственного отношения к своей безопасности и безопасности окружающих. Призыв к применению полученных знаний на практике. Благодарность учащимся за активное участие в работе.

Действия учителя: Обобщает изученный материал, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для углубленного изучения темы пожарной безопасности. Рекомендации по самостоятельному изучению правил пожарной безопасности и оказанию первой помощи при пожарах. Поддержка интереса к данной теме и стимулирование к дальнейшему самообразованию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.