Цель этапа - привлечь внимание учащихся к теме пожарной безопасности, обозначить актуальность проблемы и важность соблюдения правил. Будут представлены основные тезисы классного часа и ожидаемые результаты. Этот этап призван мотивировать к активному участию и пониманию значимости темы.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, озвучивает тему и цели классного часа, подчеркивая актуальность проблемы пожарной безопасности в современном мире.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, настраиваются на работу и высказывают свои первичные ассоциации с понятием 'пожарная безопасность'.

Длительность: 5 мин.

На данном этапе будут рассмотрены наиболее частые причины возгораний, как в жилых помещениях, так и на природе. Особое внимание будет уделено неосторожному обращению с огнем, неисправности электроприборов и газового оборудования, а также детской шалости.

Действия учителя: Учитель рассказывает об основных причинах возникновения пожаров, используя примеры из жизни и статистики.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают, задают вопросы и делают краткие записи основных причин.

Длительность: 10 мин.

Этот этап посвящен правилам безопасного обращения с электрическим и газовым оборудованием в быту. Будут разъяснены типичные ошибки, которые могут привести к пожару, и меры предосторожности при эксплуатации этих приборов.

Действия учителя: Учитель объясняет правила безопасного пользования электроприборами и газовым оборудованием, акцентируя внимание на потенциальных опасностях.

Действия учащихся: Ученики изучают информацию, примеряют ее к своей домашней обстановке и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Здесь будут рассмотрены алгоритмы действий при обнаружении задымления или открытого огня. Учащиеся узнают, как правильно оповестить о пожаре, каковы правила вызова экстренных служб и что делать, чтобы обезопасить себя и других.

Действия учителя: Учитель подробно описывает последовательность действий при обнаружении пожара, включая правила вызова пожарной охраны.

Действия учащихся: Ученики запоминают порядок действий, учатся правильно формулировать информацию для диспетчера экстренной службы.

Длительность: 10 мин.

Данный этап посвящен изучению правил поведения во время эвакуации из зданий при пожаре. Будут рассмотрены действия как в обычных условиях, так и в условиях ограниченной видимости, включая использование безопасных путей эвакуации.

Действия учителя: Учитель демонстрирует схемы эвакуации, объясняет правила поведения при эвакуации из помещений и на открытой местности.

Действия учащихся: Ученики изучают схемы эвакуации, обсуждают свои действия в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

Длительность: 8 мин.

Просмотр специально подобранного видеоматериала, который наглядно демонстрирует правила пожарной безопасности, последствия пожаров и примеры правильных действий в чрезвычайных ситуациях.

Действия учителя: Учитель включает видеоролик и обеспечивает его качественное воспроизведение.

Действия учащихся: Ученики смотрят видеоролик, обращая внимание на важные моменты и запоминая информацию.

Длительность: 7 мин.

На этом этапе будет организовано обсуждение рисков, связанных с детской шалостью с огнем, и методов их предотвращения. Учащиеся смогут поделиться своим видением проблемы и предложить варианты безопасного поведения.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию о детской шалости с огнем, рисках и способах предотвращения пожаров.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение и делятся идеями по профилактике.

Длительность: 7 мин.

Краткое знакомство с первичными средствами пожаротушения, такими как огнетушители. Будут объяснены их виды, назначение и правила использования в случае небольшого возгорания.

Действия учителя: Учитель кратко рассказывает о видах первичных средств пожаротушения и правилах их применения.

Действия учащихся: Ученики получают базовые знания о том, как можно попытаться потушить небольшой очаг возгорания.

Длительность: 5 мин.

Завершающий этап, где происходит осмысление полученной информации. Учащиеся делятся впечатлениями, отмечают, что нового узнали, какие правила станут применять в жизни.

Действия учителя: Учитель организует рефлексию, задает наводящие вопросы для закрепления материала и оценки усвоенных знаний.

Действия учащихся: Ученики делятся впечатлениями, обсуждают полученные знания и формулируют для себя ключевые правила безопасности.

Длительность: 8 мин.

Предоставление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы пожарной безопасности. Сюда входят учебные пособия, интернет-ресурсы и нормативные документы.

Действия учителя: Учитель предоставляет ученикам список рекомендованной литературы и ресурсов для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Ученики записывают или фотографируют список рекомендованных материалов для самостоятельного изучения.

Длительность: 5 мин.