Вступительное слово учителя, актуализация темы. Создание благоприятной атмосферы и мотивации к участию в дискуссии. Объяснение важности понимания прав и обязанностей несовершеннолетних в современном обществе. Обсуждение понятий "право", "ответственность", "закон". Обзор плана классного часа. Создание первичного понимания темы и обозначение целей занятия. (401 символ)

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Презентация основных прав несовершеннолетних, закрепленных в Конституции РФ, Семейном кодексе и других нормативно-правовых актах. Рассмотрение прав в сфере образования, здравоохранения, защиты от насилия и эксплуатации. Подчеркивание важности знания своих прав для защиты своих интересов и избежания нарушения закона. Акцент на праве на образование, медицинскую помощь и достоинство. (438 символ)

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует основные положения, задает вопросы для проверки понимания.

Действия учащихся: Слушают презентацию, делают записи, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение обязанностей подростков перед семьей, обществом и государством. Рассмотрение вопросов административной и уголовной ответственности за совершение правонарушений. Объяснение понятия "правонарушение" и видов ответственности. Примеры правонарушений и последствия их совершения. Акцент на недопустимости противоправных действий и важности соблюдения закона. (422 символ)

Действия учителя: Объясняет особенности правовой ответственности, приводит примеры правонарушений и их последствий.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Анализ конкретных жизненных ситуаций, связанных с правами и обязанностями несовершеннолетних. Разбор ситуаций, требующих правовой оценки и принятия решения. Работа в группах или индивидуально. Обсуждение возможных вариантов решения и их последствий. Развитие навыков критического мышления и умения применять правовые знания на практике. (415 символ)

Действия учителя: Предлагает кейс-стади, модерирует обсуждение, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Разбирают кейс-стади, предлагают свои варианты решения, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 8 мин.

Организация дебатов по вопросу приоритета прав или ответственности. Разделение класса на две команды, каждая из которых отстаивает свою позицию. Подготовка аргументов и контраргументов. Развитие навыков публичных выступлений, ведения аргументированного диалога и уважительного отношения к opposing viewpoints. Обсуждение компромиссных решений. (441 символ)

Действия учителя: Организует дебаты, следит за соблюдением регламента, оценивает выступления.

Действия учащихся: Участвуют в дебатах, отстаивают свою позицию, слушают аргументы оппонентов.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение прав и ответственности подростков в интернете. Рассмотрение вопросов кибербуллинга, распространения недостоверной информации, защиты персональных данных. Акцент на безопасности в сети и необходимости соблюдения этических норм. Объяснение возможных последствий нарушения законодательства в интернете. (378 символ)

Действия учителя: Предоставляет информацию о правах и рисках в интернете, задает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, обсуждают проблемы безопасности в сети.

Длительность: 4 мин.

Информирование о государственных органах и организациях, оказывающих помощь в защите прав несовершеннолетних. Обзор контактов правоохранительных органов, органов опеки и попечительства, общественных организаций. Рассмотрение порядка обращения за помощью и защиты своих прав. (394 символ)

Действия учителя: Предоставляет список организаций и контактов, объясняет порядок обращения за помощью.

Действия учащихся: Записывают контакты, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Моделирование судебного процесса с участием несовершеннолетнего. Разыгрывание ролей: судья, обвинитель, защитник, свидетель. Разбор правовых аспектов дела и вынесение решения. Психологическая отработка навыков правового поведения. (402 символ)

Действия учителя: Координирует игровой процесс, помогает ролям в понимании своих задач.

Действия учащихся: Разыгрывают роли, участвуют в судебном процессе.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение ключевых моментов и полученных знаний. Рефлексия: что нового узнали, что было наиболее интересным, что можно применить на практике. Ответы на вопросы. Оценка работы учащихся. (387 символ)

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Карта с ссылками на полезные ресурсы. Углубленное изучение правовой темы самостоятельно. Мотивация к самообразованию и расширению кругозора. (359 символ)

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.