Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы классного часа. Рассказ о том, что каждая девочка – принцесса, обладающая уникальными качествами и достоинствами. Важно подчеркнуть, что праздник посвящен не внешней красоте, а внутреннему миру и особенностям каждой девочки. Необходимо настроить девочек на открытое и доверительное общение.

Действия учителя: Приветствует девочек, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Девочки приветствуют учителя и друг друга, настраиваются на позитивный лад.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «принцесса». Что значит быть принцессой в современном мире? Какие качества важны для настоящей принцессы (доброта, честность, смелость, ум, красота)? Совместная работа по созданию списка качеств настоящей принцессы. Подчеркнуть, что принцесса – это не только красивая одежда и корона, но и благородные поступки и доброе сердце.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет обсуждение, записывает ответы на доске.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты качеств настоящей принцессы.

Длительность: 8 мин.

Творческое задание: девочки рисуют свои автопортреты. Подчеркивают свои сильные стороны, уникальные черты, мечты и желания. Дать девочкам возможность выразить себя через творчество, показать свою индивидуальность и неповторимость. Оказание помощи тем, кто затрудняется.

Действия учителя: Раздает материалы для рисования, помогает девочкам.

Действия учащихся: Рисуют свои автопортреты, используя различные техники и материалы.

Длительность: 10 мин.

Упражнение на повышение самооценки. Девочки встают перед зеркалом и говорят себе комплименты. Например: «Я красивая», «Я умная», «Я добрая». Цель – научить девочек позитивно относиться к своей внешности и личности, ценить свои достоинства. Важно создать поддерживающую атмосферу, где девочки не будут стесняться говорить комплименты себе.

Действия учителя: Объясняет упражнение, поддерживает девочек.

Действия учащихся: Выполняют упражнение, говорят себе комплименты.

Длительность: 7 мин.

Девочки демонстрируют свои таланты. Это может быть песня, танец, стих, игра на музыкальном инструменте, рассказ или любой другой вид творчества. Цель – предоставить девочкам возможность проявить себя, раскрыть свои способности и получить признание со стороны сверстниц. Поощрение всякого рода самовыражения.

Действия учителя: Организует конкурс, поддерживает девочек.

Действия учащихся: Демонстрируют свои таланты, аплодируют друг другу.

Длительность: 8 мин.

Каждая девочка пишет послание себе в будущее. В послании она может написать о своих мечтах, целях, желаниях и о том, какой она хочет стать. Цель – помочь девочкам задуматься о своем будущем, определить свои приоритеты и поверить в свои возможности. Послания можно хранить в секрете или обменяться с подругами.

Действия учителя: Раздает листы бумаги и ручки, помогает девочкам.

Действия учащихся: Пишут послания себе в будущее.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение важности дружбы и взаимоподдержки. Какие качества важны в друге? Как быть хорошим другом? Разминка: “Комплимент подруге”. Каждая девочка должна сказать комплимент своей подруге. Цель – укрепить дружеские связи в коллективе, научить девочек ценить и поддерживать друг друга.

Действия учителя: Направляет обсуждение, организует разминку.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, говорят комплименты друг другу.

Длительность: 5 мин.

Торжественное вручение девочкам символических наград за участие в конкурсах и проявленные таланты. Награды могут быть небольшими сувенирами или грамотами. Важно подчеркнуть, что каждая девочка – победительница, потому что она уникальна и талантлива. Создание позитивного и праздничного настроения.

Действия учителя: Вручает награды девочкам, говорит слова поощрения.

Действия учащихся: Принимают награды, радуются.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Что нового узнали девочки? Что больше всего понравилось? Что было самым сложным? Как они могут применить полученные знания в жизни? Обмен впечатлениями и эмоциями. Создание позитивного послевкусия от мероприятия.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет обсуждение, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Книги и ресурсы по теме самооценки, женственности, дружбы и творчества. Важно дать девочкам возможность продолжить изучение темы самостоятельно, предложить им интересные книги и ресурсы. Информацию можно разместить на доске или на школьном сайте.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.