Организационный момент, приветствие, объявление темы и целей классного часа. Акцентируется важность проблемы преступлений против детства и необходимость обсуждения данного вопроса. Установление правил поведения на мероприятии, создание атмосферы доверия и открытости для обсуждения деликатной темы. Подготовка к работе и настрой на продуктивное взаимодействие. 350

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают и готовятся к работе.

Длительность: 3 мин.

Определение понятия «преступления против несовершеннолетних», рассмотрение основных видов: физическое насилие, сексуальное насилие, эмоциональное насилие, эксплуатация, пренебрежение нуждами ребенка. Обсуждение законодательства, защищающего права детей. Важно донести до учеников, что любое проявление насилия неприемлемо и противозаконно. 400

Действия учителя: Представляет информацию о видах преступлений против детей.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими мыслями и примерами.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение психологических и физических последствий насилия для детей. Подчеркивается, что травма может проявляться не сразу и может иметь долгосрочные последствия. Рассмотрение влияния на развитие личности, здоровье и социальную адаптацию ребенка. Важно показать, что жертвам нужна поддержка и помощь. 400

Действия учителя: Описывает последствия преступлений против детей, используя примеры и статистику.

Действия учащихся: Обсуждают последствия, выражают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Изучение ситуаций, в которых ребенок может оказаться в опасности: общение с незнакомцами, интернет-знакомства, предложения помощи от незнакомых людей, ситуации домашнего насилия. Обсуждение признаков, которые могут указывать на опасность. Формирование навыков критического мышления и умения оценивать риски. 380

Действия учителя: Предлагает учащимся примеры опасных ситуаций и просит их определить признаки опасности.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, обсуждают и предлагают свои варианты действий.

Длительность: 6 мин.

Обучение приемам самозащиты (психологической и физической). Обсуждение правил поведения при встрече с агрессором, как обратиться за помощью, к кому можно обратиться. Формирование уверенности в себе и умения защищать свои интересы. Мотивация к защите себя и своих друзей. 420

Действия учителя: Демонстрирует визуальные материалы, дает советы по самозащите.

Действия учащихся: Задают вопросы, отрабатывают навыки самозащиты в ролевых играх (по желанию).

Длительность: 7 мин.

Обзор основных законов, направленных на защиту прав детей. Рассмотрение ответственности за преступления против несовершеннолетних. Объяснение, как подать заявление в полицию или органы опеки. Важно, чтобы учащиеся знали свои права и умели ими пользоваться. 390

Действия учителя: Рассказывает о правовых нормах, касающихся защиты детей.

Действия учащихся: Записывают информацию, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Предоставление информации о телефонах доверия, службах помощи детям, органах опеки и попечительства, центрах психологической помощи. Обсуждение важности своевременного обращения за помощью. Ознакомление с контактами, которые могут пригодиться в кризисной ситуации. 400

Действия учителя: Предоставляет список телефонов доверия и организаций, оказывающих помощь детям.

Действия учащихся: Записывают контакты, обсуждают, когда и к кому можно обратиться.

Длительность: 4 мин.

Анализ реальных или смоделированных ситуаций, связанных с преступлениями против детей. Обсуждение возможных решений и последствий. Развитие умения анализировать ситуацию, принимать взвешенные решения и действовать в соответствии с правовыми нормами и моральными принципами. 370

Действия учителя: Предлагает ученикам разобрать кейсы и обсудить варианты действий.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов, обобщение полученной информации. Обсуждение наиболее важных моментов классного часа. Оценка эффективности мероприятия. Выявление вопросов, которые остались неясными. 350

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы ученикам.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и новыми знаниями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и других материалов, которые могут помочь учащимся получить более подробную информацию о теме преступлений против детей. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Информацию можно использовать для самостоятельной работы или для подготовки к другим мероприятиям. 350

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают информацию, интересуются дополнительными материалами.

Длительность: 2 мин.