Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы. Вступительное слово учителя о важности темы классного часа и ее связи с формированием гражданской позиции. Объявление цели и задач занятия. Краткий обзор плана работы. Учитель подчеркивает значимость выбора профессии и важность осознанного подхода к этому вопросу, а также важность защиты своей Родины, ее традиций и ценностей.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий исторический экскурс в историю российской армии, начиная с древнейших времен. Рассказ о героизме и подвигах русских воинов в различные эпохи. Акцент на значимых сражениях и победах. Учитель использует презентацию с иллюстрациями исторических событий и портретами выдающихся военачальников. Обсуждение традиций воинской доблести и их влияние на современную армию.

Действия учителя: Представляет историческую справку, сопровождая рассказ презентацией.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обзор различных военных профессий: офицеры, сержанты, солдаты. Рассмотрение особенностей каждой профессии, предъявляемых требований и необходимого образования. Акцент на современных военных специальностях, требующих высокой квалификации и технологической грамотности. Обсуждение престижности военной службы и возможностей карьерного роста.

Действия учителя: Рассказывает о военных профессиях, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Задают вопросы о профессиях, делятся своими представлениями.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение личностных качеств, необходимых для успешной военной службы: мужество, дисциплина, ответственность, физическая выносливость, патриотизм. Анализ важности командного духа и умения работать в коллективе. Рассказ о психологической подготовке военнослужащих и преодолении трудностей. Учитель предлагает учащимся оценить свои сильные стороны и определить, какие качества необходимо развивать для достижения успеха в военной сфере.

Действия учителя: Проводит дискуссию о качествах военного, предлагает учащимся оценить себя.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим мнением.

Длительность: 6 мин.

Информация о военных учебных заведениях России: училища, академии, институты. Обзор образовательных программ и вступительных требований. Возможности поступления после окончания школы: контрактная служба, высшее военное образование, среднее профессиональное образование. Учитель предоставляет информацию о процедуре поступления и необходимых документах. Обсуждение преимуществ обучения в военных учебных заведениях.

Действия учителя: Предоставляет информацию о военных ВУЗах, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы о поступлении, интересуются условиями обучения.

Длительность: 5 мин.

Приглашение представителя Вооруженных Сил Российской Федерации для беседы с учащимися. Рассказ о реальной военной службе, трудностях и преимуществах. Ответы на вопросы учащихся. Установление личного контакта с военнослужащим. Это позволит учащимся получить более полное и достоверное представление о военной профессии. Встреча проводится в форме непринужденной беседы.

Действия учителя: Организует встречу с представителем ВС РФ, модерирует беседу.

Действия учащихся: Задают вопросы представителю ВС РФ, слушают ответы.

Длительность: 8 мин.

Организация дискуссии на тему «Долг и честь» в контексте военной службы. Обсуждение понятий патриотизма, гражданской ответственности и моральных принципов военнослужащего. Анализ примеров героических поступков и самопожертвования во имя Родины. Учитель предлагает учащимся высказать свою точку зрения и аргументировать ее. Акцент на важности сохранения воинской доблести и моральных ценностей.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ход обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Просмотр короткого документального фильма или видеоролика, посвященного военной службе и героизму российских военнослужащих. Анализ увиденного и обсуждение впечатлений. Акцент на чувствах гордости за свою страну и уважении к защитникам Отечества. Учитель предлагает учащимся поделиться своим мнением и высказать свои эмоции.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Рефлексия: что нового узнали, что заинтересовало, что заставило задуматься. Учитель просит учащихся оценить свою работу на занятии и высказать свои предложения по улучшению. Обратная связь от учащихся. Подчеркивание важности осознанного выбора своей профессии и готовности к защите Родины.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, оценивают свою работу.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения военной тематики. Рекомендации по чтению книг и статей о военной истории, биографиях выдающихся военачальников, современных военных технологиях. Учитель предоставляет ссылки на официальные сайты Министерства обороны РФ и других организаций, связанных с военной сферой. Учащимся предлагается самостоятельно изучить материалы и расширить свои знания.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 2 мин.