Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного настроя. Актуализация знаний учащихся о проблеме распространения инфекционных заболеваний. Подчеркивание важности данной темы в связи с текущей эпидемиологической обстановкой. Формулировка темы и цели классного часа. Краткое описание плана предстоящей работы. Важно вовлечь учащихся в обсуждение темы с самого начала.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объясняет цель и задачи классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, высказывают свое мнение о важности темы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных характеристик коронавируса и других острых респираторных вирусных инфекций. Симптомы, пути передачи, группы риска. Пояснение различий между гриппом, простудой и COVID-19. Использование наглядных материалов (презентация, видео). Важно подчеркнуть, что коронавирус - не единственная опасная инфекция, и профилактика важна для всех ОРВИ.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с информацией о коронавирусе и ОРВИ.

Действия учащихся: Задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение путей передачи: воздушно-капельный, контактный, через загрязненные поверхности. Объяснение, как вирус распространяется в закрытых помещениях. Важность проветривания и дезинфекции. Обсуждение роли масок и других средств защиты. Акцент на личную ответственность каждого в предотвращении распространения инфекции.

Действия учителя: Объясняет пути передачи, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Обсуждают случаи из жизни, связанные с распространением инфекции.

Длительность: 6 мин.

Практическое руководство по соблюдению правил личной гигиены: регулярное мытье рук с мылом, использование антисептиков, кашлевой этикет, избегание прикосновений к лицу. Демонстрация правильной техники мытья рук. Важность использования индивидуальных предметов гигиены. Подчеркивание, что гигиена – это не только чистота, но и здоровье.

Действия учителя: Демонстрирует правильную технику мытья рук.

Действия учащихся: Практикуют мытье рук, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности вакцинации для формирования иммунитета к коронавирусной инфекции и другим ОРВИ. Развеивание распространенных мифов и заблуждений о вакцинах. Объяснение принципа действия вакцин. Важность доверия к научным исследованиям и рекомендациям врачей. Подчеркивание, что вакцинация - это не только защита себя, но и защита окружающих.

Действия учителя: Предоставляет информацию о вакцинации, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим мнением о вакцинации.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение мер профилактики в школах, транспорте, магазинах и других общественных местах. Важность соблюдения социальной дистанции, использования масок, дезинфекции поверхностей. Обсуждение этики поведения в условиях эпидемиологической опасности. Сценарии действий в случае появления симптомов заболевания. Акцент на взаимопомощи и заботе о других.

Действия учителя: Обсуждает меры профилактики в различных ситуациях.

Действия учащихся: Приводят примеры из личного опыта, предлагают свои решения.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и разрабатывают “План профилактики” для своей школы или класса. Каждый план должен включать конкретные меры по предотвращению распространения инфекции. Презентация и обсуждение разработанных планов. Оценка реалистичности и эффективности предложенных мер. Цель – развить навыки командной работы и критического мышления.

Действия учителя: Консультирует группы, помогает в разработке планов.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают планы, презентуют свои результаты.

Длительность: 6 мин.

Ответы на вопросы учащихся, возникшие в ходе классного часа. Обсуждение сложных и спорных моментов. Предоставление дополнительной информации по запросу. Важно создать атмосферу доверия и открытости, чтобы учащиеся могли свободно задавать вопросы и делиться своими опасениями.

Действия учителя: Отвечает на вопросы, предоставляет дополнительную информацию.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют непонятные моменты.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение, что нового узнали учащиеся, что им запомнилось больше всего и как они собираются применять полученные знания на практике. Выявление наиболее важных моментов и осознание личной ответственности в профилактике инфекционных заболеваний. Закрепление полученных знаний и навыков.

Действия учителя: Направляет дискуссию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка источников информации для самостоятельного изучения темы. Ссылки на сайты ВОЗ, Роспотребнадзора, научно-популярные статьи. Рекомендации по чтению книг и просмотру видеороликов о профилактике инфекционных заболеваний. Важно подчеркнуть, что информация из проверенных источников является наиболее достоверной.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует источники.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 1 мин.