Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного настроя. Актуализация знаний по теме: что такое инфекции, какие типы инфекций бывают. Краткое введение в тему ОРВИ, почему она актуальна, особенно в осенне-зимний период и периоды эпидемий. Подчеркнуть важность профилактических мер для защиты здоровья. Привлечение внимания учащихся к проблеме вирусных инфекций и формирование мотивации к изучению темы. Постановка целей и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют ожидания от мероприятия.

Длительность: 5 мин.

Подробное рассмотрение понятия ОРВИ: причины возникновения, виды вирусов, основные симптомы. Объяснение механизмов заражения и распространения инфекции. Визуализация информации с помощью презентации: изображения вирусов, схемы заражения. Обсуждение факторов, способствующих распространению ОРВИ. Определение групп риска: дети, пожилые люди, люди с ослабленным иммунитетом.

Действия учителя: Проводит мини-лекцию с использованием презентации.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Подробный разбор путей передачи ОРВИ: воздушно-капельный, контактный, фекально-оральный. Визуализация путей передачи с помощью схем и иллюстраций. Обсуждение роли общественных мест в распространении инфекции (транспорт, школы, торговые центры). Практическое задание: определение факторов риска в повседневной жизни.

Действия учителя: Организует обсуждение и модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, анализируют ситуации, определяют факторы риска.

Длительность: 6 мин.

Подробное рассмотрение правил личной гигиены как основного метода профилактики ОРВИ: регулярное мытье рук с мылом, использование антисептиков, соблюдение правил кашлевого этикета, проветривание помещений, использование индивидуальных средств гигиены. Демонстрация правильной техники мытья рук. Обсуждение важности гигиены полости рта.

Действия учителя: Проводит демонстрацию и объясняет правила личной гигиены.

Действия учащихся: Наблюдают за демонстрацией, задают вопросы, тренируются в правильной технике мытья рук.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение факторов, влияющих на иммунитет: здоровый образ жизни, правильное питание, физическая активность, полноценный сон, отсутствие вредных привычек. Разбор полезных продуктов для укрепления иммунитета. Обсуждение роли витаминов и минералов в поддержании иммунной системы. Примеры физических упражнений для укрепления здоровья.

Действия учителя: Организует дискуссию и делится рекомендациями.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся опытом, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Развенчание распространенных мифов об ОРВИ: можно ли заболеть от переохлаждения, эффективны ли средства народной медицины, нужно ли сбивать температуру, как действовать при первых симптомах. Анализ распространенных заблуждений и предоставление научно обоснованной информации. Обсуждение важности обращения к врачу при ухудшении состояния.

Действия учителя: Представляет аргументы и факты, опровергающие мифы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, задают вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Разделение класса на группы. Каждая группа разрабатывает свой “План профилактики ОРВИ” для своей семьи или класса. План должен включать конкретные действия и мероприятия по предотвращению распространения инфекции. Презентация планов каждой группой и обсуждение их эффективности. Оценка и комментарии учителя.

Действия учителя: Организует работу в группах и координирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают план профилактики, презентуют результаты.

Длительность: 6 мин.

Проведение интерактивной викторины по теме ОРВИ. Вопросы викторины охватывают различные аспекты темы: причины возникновения, пути передачи, профилактика, симптомы. Использование мультимедийных средств для проведения викторины. Подведение итогов викторины и награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину и подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, демонстрируют знания.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что было наиболее полезным и что можно улучшить. Самооценка учащимися своих знаний и навыков. Выражение благодарности за участие в мероприятии. Обсуждение дальнейших шагов по применению полученных знаний на практике.

Действия учителя: Организует рефлексию и подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы ОРВИ. Адреса сайтов Роспотребнадзора, Министерства здравоохранения и других надежных источников информации. Рекомендации по поиску актуальной информации и проверке ее достоверности. Советы по использованию полученных знаний в повседневной жизни.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и делают пометки.

Длительность: 2 мин.