Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркивание актуальности проблемы наркомании в современном обществе и ее влияния на подростков. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении. Акцентирование внимания на личной ответственности каждого за свое здоровье и будущее. Безопасность обсуждений, конфиденциальность.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий экскурс в историю возникновения наркомании. Обзор основных видов наркотических веществ (марихуана, героин, кокаин, амфетамины и др.). Рассказ о механизме воздействия наркотиков на организм человека, их психотропном и физиологическом эффектах. Объяснение понятия зависимости и ее стадий. Важно осветить, что распространение наркотиков – преступление.

Действия учителя: Рассказывает об истории и видах наркотиков, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение причин, побуждающих подростков к употреблению наркотиков (любопытство, давление сверстников, желание уйти от проблем, поиск острых ощущений, низкая самооценка). Анализ факторов риска и защитных механизмов. Важность положительных социальных связей и интересов.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, выслушивает мнения учащихся.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение последствий употребления наркотиков для физического и психического здоровья человека (разрушение внутренних органов, снижение иммунитета, психические расстройства, депрессия, суицидальные мысли). Обсуждение социальных последствий наркомании (разрушение семьи, потеря друзей, проблемы с законом). Демонстрация видеоролика о жизни наркозависимых людей.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы, комментирует, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Разработка стратегий сопротивления негативному влиянию сверстников и предложениям употребить наркотики. Обучение навыкам уверенного поведения и отказе от нежелательных действий. Моделирование ситуаций, в которых подросток может столкнуться с предложением попробовать наркотики, и отработка ответов.

Действия учителя: Проводит ролевые игры, дает советы, направляет учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение альтернативных занятий, которые могут заменить наркотики и помочь подросткам реализовать свой потенциал (спорт, творчество, учеба, волонтерство, путешествия). Подчеркивание важности здорового образа жизни и позитивного мышления.

Действия учителя: Предлагает варианты альтернативных занятий, рассказывает о возможностях самореализации.

Действия учащихся: Делятся своими интересами и увлечениями, обмениваются идеями.

Длительность: 5 мин.

Предоставление информации о службах помощи наркозависимым и их семьям (горячие линии, реабилитационные центры, группы поддержки). Расширение кругозора учащихся о доступных ресурсах помощи. Информирование о конфиденциальности консультаций.

Действия учителя: Предоставляет информацию о службах помощи, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают информацию о службах помощи, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Свободная дискуссия по теме классного часа. Обмен мнениями и опытом. Открытое обсуждение вопросов, которые возникли у учащихся. Уточнение непонятных моментов. Возможность высказать свою позицию и услышать другие точки зрения.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, следит за соблюдением правил общения.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свои мысли и вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Проведение рефлексии с использованием различных методов (например, «Микрофон», «Незаконченное предложение», «Дерево желаний»). Оценка эффективности мероприятия и выявление областей, требующих дальнейшего внимания.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и других материалов, которые помогут учащимся углубить свои знания по теме профилактики наркомании. Предложение дополнительных источников информации для самостоятельного изучения. Данные источники посмеют сформировать более узнаваемую картину.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными материалами.

Длительность: 0 мин.