Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и мотивация к обсуждению темы. Важно обозначить актуальность проблемы ВИЧ-инфекции в современном мире и подчеркнуть важность личной ответственности каждого в вопросах сохранения здоровья. Обсуждение правил поведения на классном часу: уважение к мнению других, конфиденциальность, открытость к диалогу. Краткое описание плана мероприятия и ожидаемых результатов.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Предоставление базовой информации о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Объяснение разницы между этими понятиями. Описание жизненного цикла вируса иммунодефицита человека и его воздействия на иммунную систему. Патофизиология заболевания. Современные подходы к диагностике и лечению ВИЧ-инфекции. Пояснение, что ВИЧ – это не приговор, а хроническое заболевание, которым можно управлять.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, рассказывает о ВИЧ и СПИДе.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Подробное рассмотрение основных путей передачи ВИЧ: через кровь, половым путем, от матери к ребенку. Разъяснение, что ВИЧ не передается через бытовые контакты. Обсуждение факторов риска и ситуаций, которые могут увеличить вероятность заражения. Важность использования средств индивидуальной защиты, таких как презервативы.

Действия учителя: Обсуждает пути передачи ВИЧ, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Обсуждают пути передачи ВИЧ, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Развенчание распространенных мифов и заблуждений о ВИЧ-инфекции. Обсуждение стереотипов, связанных с людьми, живущими с ВИЧ. Подчеркивание важности объективной информации и критического мышления. Ответы на вопросы учащихся, которые могут быть связаны с суевериями или предрассудками.

Действия учителя: Предлагает учащимся разобрать распространенные мифы о ВИЧ.

Действия учащихся: Обсуждают мифы, приводят аргументы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение методов профилактики ВИЧ-инфекции: безопасный секс, использование одноразовых шприцев, скрининг донорской крови, антиретровирусная терапия. Важность ответственного сексуального поведения и регулярного тестирования на ВИЧ. Возможности профилактики передачи ВИЧ от матери к ребенку.

Действия учителя: Рассказывает о современных методах профилактики ВИЧ.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся мнениями.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение важности своевременного тестирования на ВИЧ. Разъяснение, когда и где можно пройти тестирование. Гарантии конфиденциальности и анонимности. Преимущества ранней диагностики и начала лечения. Подчеркивание, что тестирование – это проявление заботы о себе и своих близких.

Действия учителя: Объясняет важность тестирования, предоставляет информацию о пунктах тестирования.

Действия учащихся: Обсуждают необходимость тестирования, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Формирование толерантного и уважительного отношения к людям, живущим с ВИЧ. Обсуждение проблемы стигматизации и дискриминации. Подчеркивание, что ВИЧ – это медицинская проблема, а не повод для осуждения или изоляции. Примеры поддержки людей, живущих с ВИЧ.

Действия учителя: Модерирует дискуссию об отношении к людям с ВИЧ.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся своими мыслями.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение конкретных ситуаций и возможных решений, связанных с профилактикой ВИЧ-инфекции. Ролевые игры, моделирующие ситуации, в которых учащимся необходимо принять решение, связанное с безопасным поведением. Обмен опытом и мнениями.

Действия учителя: Проводит ролевые игры, предлагает учащимся решить кейсы.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, обсуждают кейсы.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся. Оценка полезности полученной информации. Ответы на оставшиеся вопросы. Создание позитивного настроя и вдохновение к здоровому образу жизни.

Действия учителя: Обобщает информацию, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, оценивают полезность занятия.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы, интернет-ресурсов и контактов медицинских учреждений, где можно получить дополнительную информацию о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Важность использования достоверных источников информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.