Организационный момент. Приветствие. Озвучивание темы и цели классного часа. Создание позитивной атмосферы и мотивации к обсуждению важной темы. Краткое обсуждение предстоящей новогодней поры и связанных с ней традиций. Акцентирование внимания на том, что праздничное настроение не должно заслонять важность безопасности. Постановка задачи: научиться безопасно встречать Новый год. Подчеркивание актуальности темы в преддверии праздников, когда возрастает риск возникновения пожаров из-за неосторожного обращения с огнем и пиротехникой.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров в новогодний период: неисправная электропроводка, короткое замыкание, неосторожное обращение с огнем, использование пиротехники, свечи, спички. Рассмотрение реальных примеров пожаров, произошедших в прошлом. Акцент на том, что большинство пожаров можно предотвратить, соблюдая простые правила безопасности. Данный этап призван сформировать у учащихся представление о потенциальных опасностях и необходимости осознанного подхода к праздничным приготовлениям.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить причины пожаров, показывает примеры.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Детальное рассмотрение правил безопасного использования электрогирлянд: проверка исправности, использование сертифицированных моделей, избежание перегрузки электросети, расположение гирлянд вдали от легковоспламеняющихся материалов. Обращение внимания на важность отключения гирлянд от сети перед сном или уходом из дома. Обсуждение последствий использования неисправных гирлянд. Разъяснение, как правильно выбрать и использовать электрические гирлянды, чтобы избежать короткого замыкания и пожара.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасности при использовании электрогирлянд.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают правила.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение опасности использования пиротехники, особенно несовершеннолетними. Рассмотрение возможных травм и пожаров, связанных с неправильным использованием пиротехнических изделий. Акцент на том, что запуск пиротехники должен осуществляться только взрослыми в специально отведенных местах. Объяснение правил безопасного хранения и утилизации пиротехники. Разъяснение законодательных ограничений, касающихся использования пиротехники.

Действия учителя: Обсуждает с учащимися правила безопасного использования пиротехники.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Анализ потенциально опасных материалов, используемых для украшения помещений к Новому году: елки (натуральные и искусственные), бумага, ткани, мишура. Рекомендации по выбору негорючих или трудновоспламеняющихся материалов. Обсуждение правил расположения украшений вдали от источников огня и тепла. Важность проветривания помещений, украшенных легковоспламеняющимися материалами. Подчеркивание, что безопасность декора превыше всего.

Действия учителя: Обсуждает с учащимися правила безопасного украшения помещений.

Действия учащихся: Предлагают свои идеи по безопасному оформлению помещений.

Длительность: 5 мин.

Обучение учащихся алгоритму действий при возникновении пожара: немедленный вызов пожарной охраны (телефон 101 или 112), эвакуация из помещения, использование средств пожаротушения (при наличии и знании правил). Роль правильной оценки ситуации и принятия быстрых решений. Важность сохранения спокойствия и избежания паники. Просмотр небольшого видеоролика о правилах эвакуации из здания.

Действия учителя: Обучает учащихся алгоритму действий при пожаре.

Действия учащихся: Запоминают алгоритм, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивной викторины с вопросами по теме пожарной безопасности. Вопросы должны быть интересными и соответствовать возрасту учащихся. Использование презентации с красочными иллюстрациями. Разделение учащихся на команды для повышения мотивации. Награждение победителей викторины небольшими призами. Закрепление полученных знаний в игровой форме.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение нескольких ситуационных задач, связанных с пожарной безопасностью в новогодний период. Учащиеся должны предложить решения, основанные на полученных знаниях. Обсуждение правильных и неправильных ответов. Анализ возможных последствий различных решений. Формирование навыков критического мышления и принятия обоснованных решений.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Решают задачи, аргументируют свои ответы.

Длительность: 5 мин.

Обобщение изученного материала. Подчеркивание важности соблюдения правил пожарной безопасности во время новогодних праздников. Призыв к бдительности и ответственности. Проведение рефлексии: Что нового вы узнали? Что было наиболее полезным? Что вы будете делать по-другому в будущем? Поблагодарить учащихся за активное участие в классном часе.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных пожарной безопасности. Рекомендации по изучению дополнительной информации. Ссылки на сайты МЧС России и другие авторитетные источники. Призыв к самостоятельному поиску знаний и повышению осведомленности в вопросах безопасности. Обращение внимания на важность распространения знаний среди семьи и друзей.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.