Начало классного часа. Создание позитивной атмосферы, приветствие. Озвучивание темы и цели занятия. Подчеркивание важности открытого и уважительного общения. Акцентирование внимания на значимости взаимопонимания и сотрудничества. Объяснение правил дискуссии - умение слушать, высказывать свое мнение, не перебивать. Установление единого понимания ключевых понятий, которые будут обсуждаться в ходе классного часа - дружба, взаимопомощь, уважение, ответственность, честность. Актуализация имеющихся знаний и представлений учеников о данных понятиях.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается назвать качества, которые, по их мнению, присущи настоящему человеку. Запись всех предложений на доске. Обсуждение и систематизация полученных ответов. Выделение общих ценностей и различий во мнениях. Анализ причин, по которым те или иные качества считаются важными. Поощрение нестандартного мышления и креативности при формулировании ответов. Обсуждение примеров из жизни, иллюстрирующих проявление этих качеств.

Действия учителя: Организует мозговой штурм, записывает ответы на доске.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты.

Длительность: 7 мин.

Организация дискуссии на тему дружбы. Обсуждение понятий верности, поддержки, взаимовыручки. Анализ примеров из литературы и жизни, показывающих настоящую дружбу. Обсуждение правила

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирующие размышления.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Просмотр короткого видеофрагмента, иллюстрирующего примеры проявления настоящих ценностей (дружба, взаимопомощь, уважение). Обсуждение увиденного. Анализ поступков героев видео. Выявление положительных и отрицательных сторон поведения персонажей. Сопоставление ситуации, представленной в видео, с реальными жизненными ситуациями. Размышления о том, как нужно поступать в подобных ситуациях.

Действия учителя: Включает видеофрагмент, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается рассмотреть несколько ситуаций, в которых необходимо сделать моральный выбор. Разделение на группы. Обсуждение каждой ситуации в группе. Выработка общего решения. Представление результатов работы каждой группы. Обсуждение различных точек зрения. Анализ последствий каждого выбора. Выявление оптимального решения, основанного на принципах морали и этики.

Действия учителя: Делит учащихся на группы, предоставляет карточки с ситуациями.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают ситуации, принимают решения.

Длительность: 7 мин.

Предлагается разыграть короткую ролевую игру, в которой участникам необходимо проявить навыки конструктивного разрешения конфликта. Выбор ролей. Импровизация. Анализ действий участников. Выявление ошибок и успешных стратегий. Обсуждение способов достижения компромисса. Разработка рекомендаций по разрешению конфликтов в реальной жизни.

Действия учителя: Организует ролевую игру, направляет процесс.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, примеряют на себя разные роли.

Длительность: 5 мин.

Представление цитат известных мыслителей о дружбе, честности, уважении и ответственности. Обсуждение смысла этих цитат. Соотнесение цитат с собственным опытом. Размышления о том, как эти принципы можно применять в повседневной жизни. Поиск аналогичных цитат. Создание сборника полезных цитат.

Действия учителя: Читает цитаты, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают цитаты, делятся своими мыслями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов урока: совместно с учениками обобщаются основные идеи, выводы. Подчеркивается, что следование моральным принципам и ценностям делает человека достойным и уважаемым. Утверждается важность ответственности за свои поступки и уважения к окружающим. Выработка общих правил поведения, основанных на принципах добра и справедливости. Мотивация к самосовершенствованию.

Действия учителя: Обобщает сказанное, делает выводы.

Действия учащихся: Участвуют в подведении итогов, формулируют выводы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии: учащимся предлагается ответить на вопросы: "Что нового вы узнали сегодня?", "Что было самым интересным?", "Что вы вынесли для себя из этого классного часа?", "Как вы можете применить полученные знания в жизни?". Сбор отзывов и предложений. Анализ результатов рефлексии. Разработка плана дальнейшей работы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, собирает отзывы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Рекомендации по дополнительному чтению, просмотру фильмов и изучению материалов, связанных с темой классного часа. Список книг о дружбе, честности, уважении и ответственности. Ссылки на полезные интернет-ресурсы. Предложения по самообразованию. Рекомендации по участию в социальных проектах.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются новыми ресурсами.

Длительность: 0 мин.