Создание позитивной атмосферы, приветствие. Актуализация знаний о языке и его роли в жизни человека, мотивация к изучению темы. Подготовка к дальнейшей работе на классном часу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает доброжелательную обстановку.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение языка как средства общения и носителя культуры, истории народа. Рассмотрение взаимосвязи языка, культуры и идентичности. Формирование понимания ценности родного языка.

Действия учителя: Проводит вступительную беседу, демонстрирует презентацию с цитатами.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 10 мин.

Анализ влияния современных тенденций на язык: сленг, заимствования, интернет-жаргон. Обсуждение проблем, связанных с чистотой языка. Выработка критериев оценки языковых изменений.

Действия учителя: Организует работу в группах, предлагает задания для анализа.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют примеры, обсуждают проблемы.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение результатов работы групп. Обмен мнениями о путях сохранения чистоты языка. Формирование общего понимания языковых проблем и способов их решения.

Действия учителя: Координирует обсуждение, задает наводящие вопросы, делает выводы.

Действия учащихся: Представляют результаты работы, участвуют в обсуждении, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение примеров из литературы, истории, фольклора, демонстрирующих важность родного языка. Анализ художественных средств, отражающих особенности языка и культуры.

Действия учителя: Приводит примеры из литературы и истории, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют примеры, высказывают свои впечатления, делятся знаниями.

Длительность: 10 мин.

Составление небольшого текста (стихотворения, мини-рассказа) о родном языке. Развитие творческих способностей учащихся. Выражение личного отношения к родному языку.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, консультирует при необходимости.

Действия учащихся: Создают творческие работы, выражают свои мысли и чувства.

Длительность: 10 мин.

Чтение лучших творческих работ. Обсуждение, обмен впечатлениями. Поддержка творческой активности учащихся. Формирование чувства гордости за свои работы.

Действия учителя: Организует чтение работ, комментирует, отмечает лучшие моменты.

Действия учащихся: Читают свои работы, слушают выступления одноклассников, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Ответы на вопросы: Что нового узнал? Что заставило задуматься? Как применим на практике?

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, направляет беседу.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и выводами.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания: написание эссе на тему "Мой родной язык и я". Мотивация к самостоятельной работе. Развитие навыков письменной речи и критического мышления.

Действия учителя: Объясняет задание, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы для углубленного изучения темы. Рекомендации для самостоятельного чтения и исследований. Поддержка интереса к языкознанию и культуре.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного ознакомления.

Длительность: 2 мин.