Организационный момент и актуализация знаний учащихся о праздниках разных народов мира. Подчеркнуть значение праздников в жизни общества и их влияние на формирование культурной идентичности. Начать с создания позитивной атмосферы и мотивации к изучению новой темы. Обсуждение темы: важность празднования Шагаа для бурятского народа, связь с природой и скотоводческим образом жизни, основные ценности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему класса, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями о праздниках.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения праздника Шагаа, его связях с древними верованиями и традициями бурятского народа. Углубленное изучение этих связей позволит учащимся лучше понять культурный контекст праздника и его значение для людей. Рассмотреть влияние буддизма на формирование традиций Шагаа, этические аспекты.

Действия учителя: Рассказывает об истории возникновения праздника Шагаа, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробное описание основных обрядов и символов Шагаа: Бөө мөрн, уха, шашлык, галбан, кидён. Объяснение значения каждого символа и его роли в праздновании. Подчеркнуть, что каждый обряд имеет свои корни в древних верованиях и несет в себе определенный смысл. Показать, как эти обряды отражают связь человека с природой и его духовные потребности.

Действия учителя: Описывает основные обряды и символы Шагаа, показывает видеоролики.

Действия учащихся: Смотрят видеоролики, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 8 мин.

Описание традиционных блюд, которые готовят на Шагаа: буузы, хушуур, борц, айраг и т.д. Рассказать о способах приготовления этих блюд и их кулинарной ценности. Подчеркнуть, что традиционная кухня является важной частью культуры бурятского народа и отражает его историю и образ жизни.

Действия учителя: Рассказывает о традиционных блюдах, показывает изображения.

Действия учащихся: Слушают учителя, рассматривают изображения, делятся собственным опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, как Шагаа празднуется в современной жизни бурятского народа. Рассмотреть изменения, которые произошли в традициях праздника, и их причины. Обсудить важность сохранения традиций и их адаптации к современным условиям. Обсуждение текущей ситуации, как поддерживаются и транслируются традиции.

Действия учителя: Организует дискуссию о роли Шагаа в современной жизни.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мнениями.

Длительность: 6 мин.

Предлагается учащимся создать рисунки или поделки, посвященные празднику Шагаа. Задача состоит в том, чтобы выразить свое понимание и отношение к празднику через творчество. Можно использовать различные материалы и техники. Это способствует развитию творческого мышления и воображения учащихся.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить творческое задание.

Действия учащихся: Рисуют или делают поделки.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы и рассказывают о том, что они хотели выразить своим творчеством. Это даёт возможность им поделиться своими мыслями и чувствами, а также получить обратную связь от своих одноклассников и учителя. Организовать выставку работ.

Действия учителя: Организует презентацию творческих работ.

Действия учащихся: Представляют свои работы, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение того, что нового узнали, что понравилось, что запомнилось больше всего. Провести небольшую беседу о значении праздника Шагаа для личной культуры и самоопределения. Дать возможность учащимся высказать свои мысли и чувства по поводу проведенного классного часа.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, закрепление изученного материала. Подчеркнуть важность сохранения культурного наследия и уважительного отношения к традициям других народов. Поощрить учащихся к дальнейшему изучению культуры бурятского народа и его богатой истории. Акцентировать важность сохранения национального самосознания.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы для самостоятельного изучения. Включить в список книги, статьи, веб-сайты и другие ресурсы, которые могут быть полезны для учащихся, желающих более углубленно изучить тему праздника Шагаа и культуру бурятского народа. Рекомендации онлайн ресурсов и музеев.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.