Начало классного часа, создание эмоционального настроя и актуализация знаний учащихся о родном городе. Учитель приветствует класс и объявляет тему. Важно вовлечь учеников в обсуждение, задать вопросы о том, что они знают о Симферополе, что им нравится в городе, какие места они считают самыми интересными. Создание мотивации к изучению темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими впечатлениями о городе.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории Симферополя, начиная с древнейших времен и заканчивая современностью. Упор делается на ключевые события и личности, которые повлияли на развитие города. Использование карт и иллюстраций для наглядности. Обсуждение этапов формирования города и его культурных особенностей.

Действия учителя: Представляет историческую справку о Симферополе, демонстрирует слайды с историческими фотографиями и картами.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с основными достопримечательностями города: дворцы, парки, музеи, памятники архитектуры. Рассказ об истории создания каждого объекта и его культурной ценности. Демонстрация фотографий и видеороликов. Обсуждение значимости сохранения культурного наследия.

Действия учителя: Рассказывает о достопримечательностях Симферополя, демонстрирует слайды и видеоролики.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, обсуждают интересные факты.

Длительность: 8 мин.

Обзор культурной жизни Симферополя: театры, музеи, выставки, фестивали, известные деятели культуры и искусства. Рассказ о вкладе Симферополя в развитие культуры Крыма и Украины. Обсуждение роли культуры в формировании личности и общества.

Действия учителя: Рассказывает о культурной жизни Симферополя, демонстрирует афиши и фотографии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями о посещении культурных мероприятий, обсуждают любимых деятелей культуры.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся делятся своими знаниями о городе, рассказывают о своих любимых местах и впечатлениях. Можно организовать небольшую викторину или игру, чтобы проверить знания учащихся о Симферополе. Поощрение интереса к краеведению.

Действия учителя: Организует интерактивную работу, направляет обсуждение, оказывает помощь учащимся.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, рассказывают о своих любимых местах в городе, отвечают на вопросы викторины.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение современных проблем и перспектив развития Симферополя: экономика, экология, транспорт, благоустройство. Использование статистических данных и материалов о планах развития города. Обсуждение роли молодежи в развитии города.

Действия учителя: Представляет информацию о современном развитии Симферополя, стимулирует обсуждение проблем и перспектив.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, высказывают свои предложения.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся работают в группах над созданием проектов или презентаций, посвященных будущему Симферополя. Можно предложить учащимся нарисовать карту города будущего, создать макет здания или разработать план благоустройства парка. Развитие творческих способностей учащихся.

Действия учителя: Организует работу учащихся в группах, оказывает консультационную помощь.

Действия учащихся: Работают в группах, создают проекты и презентации.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои проекты и презентации, делятся своими идеями и размышлениями о будущем Симферополя. Обсуждение представленных работ, обмен мнениями. Развитие навыков публичных выступлений и аргументации.

Действия учителя: Организует презентацию проектов, предоставляет возможность для обсуждения и обмена мнениями.

Действия учащихся: Презентуют свои проекты, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа, анализ полученных знаний и впечатлений. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что им понравилось, что было самым интересным и полезным. Определение дальнейших шагов по изучению истории и культуры родного города.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы для анализа полученных знаний и впечатлений.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории и культуры Симферополя. Рекомендации по посещению музеев, выставок и других культурных мероприятий. Поощрение дальнейшего изучения истории родного города.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы, делятся своими ресурсами.

Длительность: 2 мин.