Организационный момент, приветствие. Формулировка темы и цели классного часа. Краткий обзор исторического контекста, приведшего к созданию системы гражданской обороны в СССР. Подчеркивание актуальности темы в современном мире, учитывая геополитическую обстановку и угрозы, существующие в настоящее время. Заинтересовать учащихся темой, представив информацию в интересной и доступной форме. Постановка проблемного вопроса.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Формирование системы гражданской обороны в СССР: причины и этапы развития. Анализ опыта Великой Отечественной войны и его влияние на создание системы защиты населения. Рассмотрение первых нормативных документов, регулирующих вопросы гражданской обороны. Важность уроков войны для обеспечения безопасности государства. Обсуждение начальных этапов организации системы.

Действия учителя: Рассказывает об исторических предпосылках создания системы гражданской обороны.

Действия учащихся: Слушают, делают пометки, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Детальное рассмотрение структуры гражданской обороны СССР в 1981 году: органы управления, службы, формирования. Описание задач и функций каждого элемента системы. Объяснение принципов организации и взаимодействия между различными службами. Показ схемы структуры гражданской обороны на слайде презентации.

Действия учителя: Объясняет структуру гражданской обороны СССР в 1981 году, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают, изучают схему структуры, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 6 мин.

Анализ методов и форм подготовки населения к чрезвычайным ситуациям в СССР в 1981 году. Обучение населения правилам поведения при радиационной, химической опасности, землетрясениях и других стихийных бедствиях. Роль учебных тревог, эвакуационных мероприятий и курсов гражданской обороны. Демонстрация примерных плакатов и инструкций того времени.

Действия учителя: Рассказывает о методах подготовки населения, показывает примеры плакатов и инструкций.

Действия учащихся: Обсуждают эффективность различных форм подготовки, делятся мнениями.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных нормативных документов, регулирующих вопросы гражданской обороны в СССР в 1981 году. Анализ постановлений Совета Министров СССР о создании и функционировании системы гражданской обороны. Рассмотрение законодательных актов, определяющих права и обязанности граждан в области гражданской обороны. Подчеркивание важности правового регулирования для эффективной работы системы.

Действия учителя: Представляет обзор основных нормативных документов, объясняет их значение.

Действия учащихся: Записывают основные положения, задают вопросы по правовым аспектам.

Длительность: 4 мин.

Просмотр коротких видеофрагментов, демонстрирующих учения гражданской обороны в СССР в 1981 году. Анализ действий населения и спасателей в условиях моделирования чрезвычайной ситуации. Обсуждение реалистичности и эффективности проводимых мероприятий. Важность практической отработки навыков.

Действия учителя: Организует просмотр видеоматериалов, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, анализируют действия, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Сопоставление системы гражданской обороны СССР 1981 года с современной российской системой. Выявление преемственности и отличий в структуре, задачах и методах защиты населения. Анализ современных угроз и вызовов в области безопасности. Акцент на развитии технологий и совершенствовании системы предупреждения.

Действия учителя: Проводит сравнительный анализ, подчеркивает эволюцию системы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение о современных тенденциях.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ситуаций, в которых знания о гражданской обороне могут быть полезны в повседневной жизни. Рассмотрение правил поведения при различных чрезвычайных ситуациях: пожарах, наводнениях, террористических актах. Развитие навыков принятия решений в экстремальных условиях. Обсуждение конкретных примеров.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть различные ситуации, обсуждает правила поведения.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом и знаниями.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний. Оценка эффективности занятия. Обсуждение вопросов, которые остались непонятными. Заполнение анкеты обратной связи, чтобы учесть пожелания учащихся. Мотивация к дальнейшему изучению вопросов безопасности.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы, заполняют анкету.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, содержащих дополнительную информацию по теме гражданской обороны. Рекомендации по самостоятельному изучению вопросов безопасности. Ссылки на официальные сайты МЧС России и других ведомств, занимающихся гражданской обороной. Создание условий для углубленного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 1 мин.