Приветствие, создание позитивной атмосферы. Обсуждение важности дружбы в жизни человека. Постановка цели и задач классного часа. Краткий рассказ о роли сказок в формировании нравственных ориентиров. Подчеркивание значимости традиций, заложенных в народном творчестве, и их актуальности в современном мире. Вовлечение учащихся в дискуссию о собственных представлениях о дружбе и друзьях.

Действия учителя: Приветствует учащихся и создает благоприятную атмосферу.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися, что такое сказка, какие виды сказок они знают. Акцент на особенностях русских народных сказок: их образы, героев, моральные уроки. Вопросы, направленные на выявление знаний учащихся о сказочных элементах и жанровых особенностях. Используется визуальный материал – иллюстрации к сказкам.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на актуализацию знаний учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о сказках и их особенностях.

Длительность: 5 мин.

Анализ поступков героев сказок с точки зрения дружеских отношений. Рассмотрение примеров настоящей дружбы, взаимопомощи, преданности. Обсуждение ситуаций, когда герои сказок проявляют заботу друг о друге, приходят на помощь в трудную минуту. Примеры: Иван-царевич и Серый Волк, Морозко и падчерица.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть примеры из сказок.

Действия учащихся: Анализируют поступки героев сказок и обсуждают их.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение сложных ситуаций, в которых оказываются герои сказок, и обсуждение их выбора. Анализ последствий принятых решений. Вопросы, направленные на развитие критического мышления и умения оценивать поступки с моральной точки зрения. Например, выбор между добром и злом, честностью и обманом.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить сложные ситуации из сказок.

Действия учащихся: Обсуждают моральные дилеммы и выражают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Определение основных ценностей, которые продвигаются в сказках: дружба, взаимопомощь, честность, справедливость, доброта, преданность. Обсуждение важности этих ценностей в реальной жизни. Составление списка этих ценностей на доске или в тетради. Подчеркивание роли сказок в формировании нравственных ориентиров.

Действия учителя: Помогает учащимся определить основные ценности, продвигаемые сказками.

Действия учащихся: Определяют основные ценности и обсуждают их важность.

Длительность: 5 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается придумать свою собственную небольшую сказку о дружбе или продолжить известную сказку, добавив в нее элементы дружбы и взаимопомощи. Подведение итогов работы групп и представление сказок.

Действия учителя: Организует работу в группах.

Действия учащихся: Работают в группах, придумывают сказки и представляют их.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение созданных сказок. Выявление основных мотивов и идей. Анализ того, как учащиеся поняли ценность дружбы и взаимопомощи. Оценка творческой работы групп и индивидуального вклада каждого участника. Выделение лучших моментов и интересных идей.

Действия учителя: Организует обсуждение созданных сказок.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, анализируют сказки и делятся своими впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Игра, направленная на сплочение коллектива и развитие чувства взаимоподдержки. Учащиеся становятся в круг и по очереди говорят комплименты друг другу, создавая "цепочку дружбы". Важно, чтобы комплименты были искренними и отражали положительные качества каждого участника.

Действия учителя: Организует игру “Цепочка дружбы”.

Действия учащихся: Участвуют в игре, говорят комплименты друг другу.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Ответ на вопросы: Что нового вы узнали сегодня? Что вам больше всего понравилось? Какие выводы вы сделали для себя? Создание позитивной атмосферы и закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Проводит рефлексию и подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Перечисление сказок, которые использовались в ходе классного часа. Рекомендации по чтению других интересных сказок, посвященных теме дружбы и взаимопомощи. Указание источников информации, используемых при подготовке к занятию. Сказки А.С. Пушкина, братьев Гримм, русских народных сказок.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.