Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Актуализация знаний учащихся об истории Казахстана и его выдающихся личностях. Подведение к теме классного часа и обозначение его целей и задач. Формулировка проблемы: кто такие герои и почему важно помнить об их подвигах? Настройка на продуктивную работу в рамках занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основных этапах жизни С. Нурмагамбетова: детство, юность, образование, начало трудового пути. Особое внимание уделяется формированию его личности, влиянию семьи и окружающей среды. Обсуждение важности получения образования и выбора жизненного пути. Просмотр краткого видеоролика (до 3 минут) с кадрами из жизни героя.

Действия учителя: Представляет слайды презентации и рассказывает о ранних годах жизни С. Нурмагамбетова.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Детальный разбор военного пути С. Нурмагамбетова в годы Великой Отечественной войны, демонстрирующий его мужество, героизм и тактические способности. Обзор его участия в ключевых сражениях. Подчеркивание важности победы в Великой Отечественной войне для сохранения независимости и суверенитета страны.

Действия учителя: Рассказывает о военной карьере С. Нурмагамбетова, демонстрирует фотографии и карты.

Действия учащихся: Слушают учителя, анализируют представленную информацию.

Длительность: 8 мин.

Описание роли С. Нурмагамбетова в создании Вооруженных Сил Республики Казахстан после обретения независимости. Обсуждение сложностей и задач, стоявших перед ним. Ключевые этапы формирования национальной армии, ее структура и принципы. Акцент на важности создания современной и эффективной армии для защиты суверенитета страны.

Действия учителя: Представляет слайды о создании Вооруженных Сил РК, о роли С. Нурмагамбетова в этом процессе.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Анализ личных качеств С. Нурмагамбетова, способствовавших его успехам: мужество, целеустремленность, честность, патриотизм. Обсуждение его жизненных принципов и ценностей. Приведение примеров из его биографии, демонстрирующих его лидерские качества и способность вдохновлять других.

Действия учителя: Организует дискуссию об личных качествах С. Нурмагамбетова, предлагает учащимся привести примеры из его жизни.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о том, как увековечена память о С. Нурмагамбетове в Казахстане: памятники, улицы, мемориальные доски. Обсуждение важности сохранения исторической памяти и передачи ее будущим поколениям. Просмотр фрагмента документального фильма, посвященного С. Нурмагамбетову.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии памятников и мемориальных досок, посвященных С. Нурмагамбетову.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими знаниями и впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Проводится интерактивная викторина, состоящая из вопросов о жизни и деятельности С. Нурмагамбетова. Задания могут быть представлены в различных форматах: тестовые вопросы, вопросы с открытым ответом, кроссворды. Цель задания – закрепить полученные знания и проверить понимание материала учащимися.

Действия учителя: Проводит викторину, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы викторины, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Организуется дискуссия на тему «Какие уроки истории можно извлечь из жизни С. Нурмагамбетова?». Учащиеся обсуждают актуальность опыта и достижений героя для современного Казахстана, размышляют о важности патриотизма и ответственности за будущее страны.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет разговор в нужное русло.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в обсуждении, аргументируют свою позицию.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Выявление того, что нового узнали учащиеся, что им запомнилось больше всего. Определение практической значимости полученной информации для их личной жизни и гражданской позиции. Оценка своей активности на уроке.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя, оценивают свою деятельность.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и других материалов, которые учащиеся могут использовать для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дополнительному чтению и просмотру фильмов, посвященных С. Нурмагамбетову и истории Казахстана.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.