Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на работу. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркивается важность изучения жизни и деятельности выдающихся личностей, таких как Софья Ковалевская, для формирования мировоззрения и мотивации к саморазвитию. Акцентируется внимание на роли женщины в науке и обществе. Формулирование ожиданий от занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о детстве Софьи Ковалевской, ее увлечении математикой, несмотря на отсутствие систематического образования. Обсуждение влияния семейных обстоятельств и раннего знакомства с наукой на ее дальнейшую судьбу. Информация о ее талантливом отце и “пустых листах” на стенах детской, где она решала математические задачи. Рассуждение о важности поддержки таланта и мечты.

Действия учителя: Рассказывает о детстве и ранних годах жизни С. Ковалевской.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о трудностях, с которыми столкнулась Софья, желая получить образование. Брак по расчету, который позволил ей уехать за границу и продолжить обучение. О центре тяжести в ее жизни – науке, поставленном превыше всего. Рассмотрение данной ситуации с точки зрения возможностей и ограничений для женщин того времени.

Действия учителя: Элемент проблемного обучения: ставит вопрос о выборе жизненного пути.

Действия учащихся: Обсуждают предусловиям для получения образования в то время.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о периоде обучения и научной деятельности в Германии, Франции, Швеции. О ее достижениях в математике, в частности, в области дифференциальных уравнений и механики. О преодолении предубеждений и признании ее научного труда. Подчеркиваются ее уникальные научные результаты и вклад в развитие науки.

Действия учителя: Объясняет основные направления научных исследований С. Ковалевской.

Действия учащихся: Записывают основные научные достижения.

Длительность: 8 мин.

Информация о назначении Софьи Ковалевской профессором математики в Стокгольмском университете, что стало историческим событием. Обсуждение значимости этого события для женщин-ученых во всем мире. Рассмотрение ее преподавательской деятельности и влияния на развитие математической школы.

Действия учителя: Предлагает просмотреть видеофрагмент о С. Ковалевской.

Действия учащихся: Просматривают видео, делают заметки.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о трагической гибели Софьи Ковалевской в возрасте 41 года. Обсуждение факторов, повлиявших на ее раннюю смерть. О размышлениях современников и преемников в науке о ее скоропостижном уходе.

Действия учителя: Подчеркивает трагизм судьбы Ковалевской, ее жертвенность науке.

Действия учащихся: Выражают соболезнования и рассуждают о ее судьбе.

Длительность: 4 мин.

Разбор цитат Софьи Ковалевской, раскрывающих ее мировоззрение, отношение к науке и жизни. Обсуждение актуальности ее высказываний в современном мире. Анализ высказываний и попытка интерпретации значения цитат в контексте ее жизни и современности. Создание общего впечатления о личности Ковалевской.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать цитаты.

Действия учащихся: Анализируют цитаты, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Дискуссия о роли женщины в науке в XIX веке и в современном мире. Обсуждение проблем гендерного неравенства и необходимости поддержки талантливых женщин. Анализ перспектив для женщин в научной деятельности. Рассмотрение текущих проблем и потенциальных решений.

Действия учителя: Модератор дискуссии, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в дискуссии, приводят примеры.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение информации о жизни и научной деятельности Софьи Ковалевской. Достижение поставленной цели - осознание значимости ее вклада в науку, как примера преодоления препятствий, благодаря упорству и настойчивости. Подчеркивание актуальности ее опыта.

Действия учителя: Делает выводы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения. Рекомендации для дальнейшего исследования жизни и деятельности Софьи Ковалевской. Предоставление списка книг, статей и веб-сайтов.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.