Организационный момент. Создание благоприятной психологической атмосферы. Подведение к теме классного часа, обозначение ее актуальности и значимости. Краткое вступление, объясняющее, почему важно говорить о терроризме и как он влияет на мир. Обсуждение актуальных новостей, связанных с темой терроризма, что поможет установить связь между теорией и практикой. Презентация цели и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия “терроризм” и его различных форм. Рассмотрение мотивов и целей террористов. Анализ причин возникновения терроризма. Разбор основных терминов, связанных с терроризмом: экстремизм, радикализм, вандализм, диверсия. Обсуждение отличий между терроризмом и борьбой за свободу, чтобы не допустить путаницы и неправильного понимания.

Действия учителя: Предлагает учащимся дать свое определение понятию «терроризм», затем предоставляет точное определение.

Действия учащихся: Принимают участие в обсуждении, высказывают свои мнения.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение наиболее известных террористических актов в истории и их последствий. Обсуждение влияния терроризма на жизнь людей, экономику и политику. Анализ информационных сообщений о террористических актах, оценка достоверности информации. Просмотр коротких видеороликов или фотографий, иллюстрирующих последствия терроризма.

Действия учителя: Показывает презентацию с примерами террористических актов, комментирует их.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение социально-экономических, политических и идеологических причин возникновения терроризма. Анализ влияния глобализации и межкультурных конфликтов на рост террористической угрозы. Рассмотрение роли религиозного экстремизма и политической пропаганды в формировании террористических групп. Выявление общих черт и различий в мотивации различных террористических организаций.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие учащихся к поиску причин терроризма.

Действия учащихся: Высказывают свои предположения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности солидарности и сотрудничества в борьбе с терроризмом. Рассмотрение роли международных организаций и правоохранительных органов в противодействии террористической деятельности. Анализ успешных примеров международного сотрудничества в борьбе с терроризмом. Подчеркивание важности обмена информацией и координации усилий между странами.

Действия учителя: Рассказывает о деятельности международных организаций в борьбе с терроризмом.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Изучение правовых аспектов борьбы с терроризмом. Рассмотрение законодательства, направленного на предотвращение и пресечение террористической деятельности. Обсуждение ответственности за участие в террористической организации и совершение террористических актов. Акцентирование внимания на недопустимости оправдания терроризма и насилия.

Действия учителя: Объясняет основные положения законодательства о борьбе с терроризмом.

Действия учащихся: Слушают, записывают, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение личной ответственности каждого человека в противодействии терроризму. Рассмотрение вопросов бдительности и осторожности. Обсуждение правил поведения в чрезвычайных ситуациях. Подчеркивание важности не распространять ложную информацию и не поддаваться на провокации.

Действия учителя: Проводит инструктаж по правилам поведения в чрезвычайных ситуациях.

Действия учащихся: Слушают, запоминают, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Проведение дискуссии на тему толерантности, уважения к другим культурам и религиям. Обсуждение причин возникновения нетерпимости и дискриминации. Выработка правил конструктивного диалога и взаимопонимания. Анализ примеров успешного межкультурного сотрудничества.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ее в конструктивное русло.

Действия учащихся: Принимают активное участие в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Ответы на вопросы учащихся. Обмен мнениями о том, что нового узнали и как это повлияло на взгляды.

Действия учителя: Задает вопросы, побуждающие к рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему расширению знаний о проблеме терроризма. Указание на полезные источники информации, предоставляющие достоверные и объективные сведения. Ссылки на сайты правоохранительных органов и международных организаций.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы на экране или предоставляет распечатанные материалы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.