Ознакомление с темой занятия, его актуальностью и целями. Краткое представление Сталинградской битвы как одного из ключевых сражений истории, определение задач классного часа для дальнейшего погружения в тему.

Действия учителя: Приветствует кадет, объявляет тему и цели занятия, создает рабочую атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, записывают тему урока.

Длительность: 5 мин.

Рассматриваем предпосылки начала Сталинградской битвы, стратегическое положение города и его значение для немецкого командования. Объясняем, почему именно здесь развернулось одно из самых масштабных столкновений.

Действия учителя: Рассказывает о положении на фронтах перед началом битвы, объясняет стратегическую важность Сталинграда.

Действия учащихся: Слушают учителя, по возможности задают уточняющие вопросы по контексту.

Длительность: 7 мин.

Представляем основные фазы Сталинградской битвы: оборонительный период, уличные бои, операция 'Уран' и окружение немецкой группировки. Используем карты и визуальные материалы для наглядности.

Действия учителя: Демонстрирует ход битвы поэтапно, используя презентацию и карты, акцентирует внимание на переломных моментах.

Действия учащихся: Следят за ходом битвы по карте, запоминают основные этапы и их последовательность.

Длительность: 10 мин.

Рассказываем о подвигах реальных людей: солдат, офицеров, медсестер, тружеников тыла, защищавших каждый метр родной земли. Приводим примеры мужества и самопожертвования.

Действия учителя: Рассказывает о подвигах конкретных героев, показывает фотографии и цитирует воспоминания.

Действия учащихся: Внимательно слушают истории о героях, проявляют сочувствие и восхищение.

Длительность: 8 мин.

Подробно рассматриваем окружение и последующее уничтожение 6-й армии Паулюса. Анализируем тактические решения советского командования и состояние противника.

Действия учителя: Объясняет детали операции 'Уран', характеризует последствия окружения для немецкой армии.

Действия учащихся: Анализируют причины успеха советской операции, осмысливают масштабы поражения врага.

Длительность: 7 мин.

Обсуждаем значение Сталинградской битвы как поворотного момента в Великой Отечественной войне, анализируем ее стратегические, политические и моральные последствия для обеих сторон конфликта.

Действия учителя: Подводит итоги битвы, объясняя ее решающую роль в истории войны и на международной арене.

Действия учащихся: Формулируют собственное понимание исторического значения победы, делают выводы.

Длительность: 6 мин.

Осознаем, как победа под Сталинградом повлияла на весь дальнейший ход войны, на моральный дух советского народа и союзников, на ослабление фашистских сил.

Действия учителя: Подчеркивает, как Сталинградская битва предопределила дальнейший ход боевых действий и приблизила общую победу.

Действия учащихся: Осознают взаимосвязь Сталинградской битвы с общим успехом в войне против фашизма.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого документального фильма или отрывка, посвященного Сталинградской битве, для усиления эмоционального восприятия и закрепления полученных знаний.

Действия учителя: Включает документальный фрагмент, который наиболее ярко иллюстрирует события и подвиги.

Действия учащихся: Смотрят фильм, проникаясь атмосферой и масштабом событий.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение впечатлений кадет от классного часа, ответы на вопросы, выражение отношения к подвигу защитников Сталинграда. Краткое обобщение пройденного материала.

Действия учителя: Организует беседу, задает наводящие вопросы, поощряет высказывания учеников, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы, формулируют свое отношение к подвигу.

Длительность: 7 мин.

Представление рекомендаций для дальнейшего изучения темы: книги, статьи, фильмы, интернет-ресурсы. Озвучивание домашнего задания.

Действия учителя: Предоставляет список ресурсов для углубленного изучения темы и озвучивает домашнее задание.

Действия учащихся: Записывают рекомендации и домашнее задание, при необходимости задают вопросы.

Длительность: 3 мин.