Цель этого этапа - создать позитивное настроение и настроить учеников на тему классного часа. Мы познакомимся с мандаринами, их ароматом и ассоциациями, которые они вызывают, чтобы начать наше путешествие в мир семейных ценностей и позитивных эмоций. Это начальное погружение задаст тон всему занятию.

Действия учителя: Приветствует учеников, предлагает вдохнуть аромат мандарина и делится кратким его значением.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя, вдыхают аромат и делятся ассоциациями.

Длительность: 5 мин.

На этом этапе мы раскроем интересные факты о мандаринах и других цитрусовых. Узнаем об их истории, пользе для здоровья и географии распространения. Это позволит расширить кругозор детей и пробудить интерес к познанию окружающего мира, связывая его с темой занятия.

Действия учителя: Рассказывает интересные факты о мандаринах, используя презентацию.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, задают вопросы и записывают основные моменты.

Длительность: 10 мин.

Этот этап посвящен обсуждению роли семьи в жизни каждого человека. Мы поговорим о том, что такое семейные ценности, как создавать и поддерживать теплые отношения, и почему семья является источником поддержки и радости. Это ключевой момент для формирования понимания важности близких.

Действия учителя: Инициирует обсуждение значения семьи, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своим видением семьи, обсуждают семейные роли.

Длительность: 15 мин.

Здесь мы научимся распознавать и выражать позитивные эмоции. Через обсуждение и примеры дети поймут, как важно замечать хорошее в жизни и делиться им. Практические упражнения помогут им научиться идентифицировать свои чувства и чувства других людей.

Действия учителя: Проводит беседу об эмоциях, предлагает упражнения на их выражение.

Действия учащихся: Дети участвуют в обсуждении, выполняют задания на идентификацию эмоций.

Длительность: 10 мин.

В рамках этого этапа учащиеся будут работать в командах над творческим заданием. Это может быть создание коллажа, написание короткого стихотворения или рисование на тему занятия. Цель - развитие навыков командной работы и совместного творчества.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, организует работу в группах.

Действия учащихся: Учащиеся в командах выполняют творческое задание, сотрудничают.

Длительность: 15 мин.

Создание атмосферы праздника и позитива. Мы можем послушать веселую музыку, поделиться историями, связанными с радостными моментами, или решить веселые загадки. Главное — вызвать положительные эмоции и создать ощущение счастья.

Действия учителя: Включает музыку, предлагает поделиться радостными моментами.

Действия учащихся: Учащиеся слушают музыку, делятся позитивными историями.

Длительность: 5 мин.

Аромат мандаринов сам по себе способствует расслаблению и поднятию настроения. Мы можем предложить детям попробовать мандарин, насладиться его вкусом и ароматом. Это приятное завершение активной части занятия, которое оставит теплые воспоминания.

Действия учителя: Предлагает ученикам угощение мандаринами, создает расслабляющую атмосферу.

Действия учащихся: Учащиеся наслаждаются мандаринами, обсуждают их вкус и аромат.

Длительность: 5 мин.

На этом этапе каждый ученик получит возможность поделиться своими чувствами и мыслями. Рисование смайлика, короткое высказывание о символе позитивной эмоции или семейное воспоминание поможет им осмыслить полученный опыт и закрепить позитивный настрой.

Действия учителя: Предлагает ученикам поделиться своими впечатлениями, рисует смайлик.

Действия учащихся: Ученики рисуют смайлики или делятся своими мыслями и воспоминаниями.

Длительность: 5 мин.

Задание на дом направлено на закрепление темы занятия. Ученики смогут продолжить осмысление семейных ценностей и позитивных эмоций через творчество. Это будет способствовать дальнейшему развитию их эмоционального интеллекта и семейных связей.

Действия учителя: Объясняет домашнее задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Заключительный этап, где предоставляется список литературы или интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Это позволит учащимся углубить свои знания о семейных ценностях, психологии позитивных эмоций и истории цитрусовых.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендуемых материалов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или фотографируют список ресурсов.

Длительность: 5 мин.