Приветствие учащихся и объявление темы классного часа, посвященного 95-летию Мукагали Макатаева. Краткое представление значимости поэта для казахской культуры и литературы. Создание атмосферы интереса к предстоящему мероприятию.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и цель классного часа, устанавливает контакт с учениками.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, настраиваются на работу, проявляют первоначальный интерес к теме.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о биографии Мукагали Макатаева, его детстве, юности, образовании и пути в литературу. Освещение ключевых моментов жизни, повлиявших на его творчество и мировоззрение. Представление основных тем и мотивов его поэзии.

Действия учителя: Учитель рассказывает биографию поэта, используя презентацию и портрет, акцентируя внимание на интересных фактах.

Действия учащихся: Ученики слушают рассказ учителя, смотрят презентацию, запоминают ключевые моменты жизни поэта.

Длительность: 10 мин.

Представление нескольких ярких и доступных для понимания шестиклассников стихотворений Мукагали Макатаева. Чтение стихов учителем выразительно и эмоционально. Начало анализа смысловой нагрузки и образности произведений.

Действия учителя: Учитель читает стихи, задает наводящие вопросы, помогает ученикам понять основной смысл и настрой произведений.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают чтение, пытаются уловить смысл, отвечают на простые вопросы учителя.

Длительность: 10 мин.

Проведение викторины по пройденным стихотворениям и биографии поэта. Вопросы разной сложности, связанные с сюжетами, персонажами, цитатами и ключевыми датами. Активное вовлечение всех учащихся в игровой процесс.

Действия учителя: Учитель проводит викторину, зачитывает вопросы, следит за правильностью ответов и подсчитывает баллы.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в викторине, отвечают на вопросы, соревнуются друг с другом.

Длительность: 15 мин.

Совместное обсуждение прочитанных стихотворений. Ученики высказывают свои мнения о чувствах и образах, переданных поэтом. Анализ символики, метафор и эпитетов в доступной форме. Роль поэзии в жизни человека.

Действия учителя: Учитель организует дискуссию, направляет обсуждение, помогает ученикам формулировать свои мысли и аргументировать их.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, высказывают свое мнение о стихотворениях, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Предложение учащимся выполнить небольшое творческое задание, связанное с поэзией Макатаева. Это может быть сочинение короткого синквейна, создание иллюстрации к стихотворению или попытка написать несколько строк в стиле поэта.

Действия учителя: Учитель предлагает варианты творческих заданий, объясняет технику выполнения, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Ученики выбирают творческое задание и выполняют его, применяя полученные знания и развивая свою креативность.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение вклада Мукагали Макатаева в казахскую литературу и культуру. Его влияние на последующие поколения писателей и поэтов. Роль поэта в сохранении и развитии национального языка и традиций.

Действия учителя: Учитель подводит итоги обсуждения, подчеркивая историческую и культурную значимость творчества Макатаева.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, осмысливают роль поэта в контексте национальной культуры, формируют чувство гордости.

Длительность: 5 мин.

Краткое резюме достигнутых целей классного часа. Учитель отмечает активность учеников, их успехи и полученные знания. Выражение благодарности за участие и внимание к творчеству поэта.

Действия учителя: Учитель суммирует результаты занятия, отмечает активных участников, благодарит учеников за работу.

Действия учащихся: Ученики слушают итоги, осознают полученные знания и свой вклад в общий результат.

Длительность: 5 мин.

Ученики делятся своими впечатлениями от классного часа, называют понравившиеся стихи или моменты мероприятия. Обсуждение того, что нового они узнали о поэзии и культуре. Формирование личного отношения к творчеству Макатаева.

Действия учителя: Учитель предоставляет ученикам возможность высказаться, задает открытые вопросы для стимулирования рефлексивной деятельности.

Действия учащихся: Ученики делятся своими мыслями, эмоциями и впечатлениями, анализируют полученный опыт.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендуемой литературы для дальнейшего самостоятельного изучения творчества Мукагали Макатаева. Указание на сборники стихов, библиографические материалы и ресурсы для расширения кругозора.

Действия учителя: Учитель озвучивает список рекомендованной литературы, показывает сборники стихов, предлагает дополнительные источники информации.

Действия учащихся: Ученики записывают названия книг и авторов, проявляют интерес к дальнейшему изучению творчества поэта.

Длительность: 5 мин.