Приветствие учащихся, объявление темы классного часа 'Практическая работа: Воспитание доброты в семье как основа формирования личности'. Краткое обозначение целей занятия: формирование понимания роли семьи в воспитании доброты и обучение её применению на практике.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, озвучивает тему и цели классного часа, создавая позитивную атмосферу для дальнейшей работы.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и внимательно слушают информацию о теме и целях занятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися понятия 'доброта' и 'семья', их взаимосвязи. Мозговой штурм: какие добрые дела можно совершить вместе с семьей? Фиксация идей на доске или в презентации.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение, задает наводящие вопросы, чтобы стимулировать размышления учащихся о доброте и семейных ценностях.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями и примерами добрых дел, которые можно совершить в семье.

Длительность: 10 мин.

Представление и анализ примеров добрых поступков из жизни, литературы или кино. Обсуждение того, как эти поступки повлияли на героев и окружающих, подчеркивание значимости каждого доброго дела.

Действия учителя: Учитель демонстрирует примеры, инициирует дискуссию, помогая учащимся увидеть примеры добра в различных контекстах.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют предоставленные примеры, высказывают свое мнение и делают выводы о важности добрых поступков.

Длительность: 10 мин.

Разделение класса на группы для разработки плана одного доброго дела. Каждая группа brainstorm'ит идею, определяет необходимые ресурсы, этапы реализации и ответственных.

Действия учителя: Учитель делит класс на группы, объясняет задание, оказывает методическую поддержку при разработке планов.

Действия учащихся: Учащиеся в группах обсуждают идеи, составляют план доброго дела, распределяют роли и ответственность.

Длительность: 15 мин.

Представление разработанных групповых планов добрых дел. Конструктивное обсуждение идей, обмен мнениями, возможное объединение лучших предложений.

Действия учителя: Учитель предоставляет возможность каждой группе представить свой план, модерирует обсуждение, подводит итоги.

Действия учащихся: Учащиеся презентуют свои групповые планы, слушают выступления других команд, задают вопросы и дают обратную связь.

Длительность: 10 мин.

Индивидуальная работа по формулированию личных принципов совершения добрых дел. Учащиеся записывают свои жизненные кредо, основанные на полученных знаниях и опыте.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся осмыслить полученную информацию и сформулировать собственные принципы добрых дел.

Действия учащихся: Учащиеся самостоятельно размышляют и записывают личные принципы, по которым они будут стремиться совершать добрые поступки.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение проведенной рефлексии: что нового узнали, какие добрые дела планируют осуществить, какие эмоции испытывали во время занятия. Акцент на практической применимости полученных знаний.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение, задает вопросы для самоанализа, помогает учащимся подвести итоги занятия.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими впечатлениями, осмысливают полученные знания и планируют дальнейшие действия.

Длительность: 10 мин.

Предложение совершить доброе дело вместе с членами семьи. Учащиеся должны подготовиться поделиться впечатлениями и результатами на следующем классном часе.

Действия учителя: Учитель формулирует домашнее задание, объясняет его цель и формат представления результатов.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание и понимают его важность для закрепления изученного материала.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, благодарность учащимся за активное участие. Краткое напоминание о важности доброты в жизни каждого человека и семьи.

Действия учителя: Учитель благодарит учеников за работу, обобщает ключевые моменты занятия и мотивирует на добрые дела.

Действия учащихся: Учащиеся слушают заключительные слова учителя, чувствуя удовлетворение от завершения занятия.

Длительность: 2 мин.

Представление списка рекомендованных источников, которые помогут учащимся углубить свои знания о доброте, семье и нравственном воспитании.

Действия учителя: Учитель представляет список литературы, комментируя его при необходимости, для дальнейшего самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся могут записать предложенные источники для ознакомления с дополнительной информацией по теме классного часа.

Длительность: 5 мин.