Приветствие учащихся, объявление темы классного часа, актуализация важности обсуждаемой проблемы для их личной безопасности. Определение целей и задач занятия, формирование позитивного настроя на работу.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, озвучивает тему и цели классного часа, мотивируя к активному участию.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, настраиваются на работу, задают уточняющие вопросы по теме.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия 'личные границы' через простые примеры. Анализ важности их существования для комфортного и безопасного взаимодействия с окружающими. Определение, какие границы могут быть физическими, эмоциональными и информационными.

Действия учителя: Учитель объясняет, что такое личные границы, приводит примеры и помогает ученикам понять их значение.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, приводят свои примеры личных границ, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Разграничение понятий 'безопасное' и 'небезопасное' прикосновение. Обсуждение, какие прикосновения могут быть неприятными или опасными. Изучение понятия 'секрет' и разграничение 'хороших' и 'плохих' секретов, которые нужно или не нужно хранить.

Действия учителя: Учитель разъясняет разницу между безопасными и небезопасными прикосновениями, обсуждая с учениками понятие 'секрет'.

Действия учащихся: Учащиеся учатся различать виды прикосновений, обсуждают, какие секреты можно хранить, а о каких нужно сообщить.

Длительность: 10 мин.

Формирование четкого представления о понятии 'половая неприкосновенность' как неотъемлемом праве каждого человека. Обсуждение недопустимости любых форм сексуального насилия и эксплуатации несовершеннолетних.

Действия учителя: Учитель объясняет понятие половой неприкосновенности, акцентируя внимание на правах детей и недопустимости насилия.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают важность своих прав, усваивают информацию о недопустимости нарушений половой неприкосновенности.

Длительность: 10 мин.

Изучение правил безопасного поведения в сети Интернет. Обсуждение угроз кибербуллинга, фишинга, знакомств с незнакомцами онлайн. Обучение методам защиты персональных данных и личной информации.

Действия учителя: Учитель рассказывает о правилах безопасного поведения в Интернете, объясняет риски и способы защиты.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, задают вопросы о безопасности в сети, учатся защищать свои данные.

Длительность: 10 мин.

Развитие навыков распознавания тревожных сигналов и потенциально опасных ситуаций. Анализ ситуаций, когда нужно быть особенно внимательным и осторожным. Обсуждение, как реагировать на подозрительные предложения или поведение.

Действия учителя: Учитель помогает ученикам развивать критическое мышление для оценки ситуаций и распознавания потенциальных угроз.

Действия учащихся: Учащиеся учатся анализировать ситуации, определять признаки опасности и думать о способах адекватного реагирования.

Длительность: 10 мин.

Информирование учащихся о доступных видах помощи и поддержки. Представление контактов доверенных взрослых, школьного психолога, горячих линий и других специализированных служб.

Действия учителя: Учитель предоставляет ученикам информацию о том, куда можно обратиться за помощью, называет конкретные контакты.

Действия учащихся: Учащиеся записывают важные контакты, запоминают, к кому можно обратиться в случае необходимости.

Длительность: 5 мин.

Решение ситуационных задач: ученикам предлагается в малых группах проанализировать предложенные сценарии и предложить варианты безопасного поведения и обращения за помощью.

Действия учителя: Учитель предлагает группам учеников решить кейсы, наблюдает за их работой и помогает при необходимости.

Действия учащихся: Учащиеся в группах обсуждают предложенные ситуации, вырабатывают стратегии поведения, презентуют свои решения.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение пройденного материала, обобщение ключевых моментов. Каждый ученик делится своими мыслями и выводами в формате 'одно слово о своих чувствах', что помогает оценить эмоциональный отклик.

Действия учителя: Учитель подводит итоги классного часа, предлагает ученикам поделиться своими впечатлениями и выводами.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями и чувствами, осмысливают полученную информацию и делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания: подготовка памятки с родителями. Представление списка рекомендованной литературы для дальнейшего изучения темы, чтобы углубить знания учащихся.

Действия учителя: Учитель дает домашнее задание, знакомит с рекомендованными источниками информации по теме классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание и интересуются предложенной литературой для самостоятельного изучения.

Длительность: 5 мин.