Приветствие учеников и объявление темы классного часа «Путешествие в мир денег». Краткий анонс того, что ждет ребят впереди, и почему тема денег важна для каждого человека. Создание позитивного настроя.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, объявляет тему и кратко рассказывает о предстоящем занятии.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, готовятся к началу занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о первых формах денег: ракушки, шкурки животных, зерно. Объяснение, как люди пришли к использованию монет и банкнот. Иллюстративный материал для наглядности.

Действия учителя: Учитель рассказывает об истории возникновения денег, показывая иллюстрации.

Действия учащихся: Ученики слушают рассказ, рассматривают картинки, отвечают на простые вопросы.

Длительность: 10 мин.

Объяснение, для чего нужны деньги в современном мире. Роль денег в покупке товаров и услуг. Понимание, что деньги помогают удовлетворять наши потребности.

Действия учителя: Учитель объясняет, для чего нужны деньги, приводя примеры из жизни.

Действия учащихся: Дети слушают, задают вопросы, пытаются понять значение денег.

Длительность: 8 мин.

Связь между трудом и получением вознаграждения. Почему важно трудиться и как труд связан с зарабатыванием денег. Примеры профессий и их результаты.

Действия учителя: Учитель рассказывает о связи труда и денег, используя примеры.

Действия учащихся: Ученики обсуждают, как можно заработать деньги, какие профессии существуют.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с монетами и банкнотами. Различение номиналов. Игры на соотнесение и подсчет. Тактильное изучение муляжей денег.

Действия учителя: Учитель демонстрирует монеты и купюры, проводит игру на их различение.

Действия учащихся: Дети рассматривают деньги, учатся различать их номиналы, участвуют в игре.

Длительность: 12 мин.

Интерактивная игра, имитирующая процесс покупки. Дети получают «деньги» и «покупают» предметы. Формирование практических навыков обращения с деньгами.

Действия учителя: Учитель организует и модерирует игру «Магазин», помогает детям.

Действия учащихся: Ученики играют в магазин, совершают покупки, учатся считать деньги.

Длительность: 15 мин.

Рисование или создание коллажа на тему «Мои мечты и деньги». Визуализация желаний и понимание, что для их осуществления нужны ресурсы.

Действия учителя: Учитель предлагает нарисовать или создать коллаж, объясняет задание.

Действия учащихся: Дети рисуют, создают коллажи, выражая свои мысли о желаниях и деньгах.

Длительность: 10 мин.

Занимательная часть занятия для закрепления материала. Решение ребусов и загадок, связанных с деньгами, трудом и потребностями. Развитие логики.

Действия учителя: Учитель загадывает загадки и предлагает решить ребусы, связанные с темой.

Действия учащихся: Ученики активно отвечают на вопросы, разгадывают загадки, проявляют смекалку.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Вопросы к детям о том, что они узнали, что им понравилось, что запомнилось. Сбор обратной связи.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, побуждая детей поделиться впечатлениями.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и впечатлениями о занятии.

Длительность: 8 мин.

Информация для родителей и учителей о дополнительных источниках по теме финансовой грамотности для младших школьников. Рекомендации для дальнейшего изучения.

Действия учителя: Учитель озвучивает или показывает список рекомендованных ресурсов.

Действия учащихся: Ученики и родители (если присутствуют) знакомятся с предложенными материалами.

Длительность: 2 мин.