Создание эмоционального настроя, актуализация знаний о малой родине. Подчеркивается важность знания истории и культуры родного края. Учитель объясняет цели и задачи классного часа, мотивирует учащихся к активному участию в обсуждении. Обсуждается, что значит для каждого из них Шпаковский район, какие ассоциации он вызывает. Важно создать атмосферу доверия и заинтересованности, чтобы учащиеся с удовольствием включились в работу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории основания и развития Шпаковского района. Обсуждаются ключевые события, этапы формирования территории, вклад людей в развитие района. Учитель представляет исторические факты, демонстрирует архивные фотографии и документы. Важно подчеркнуть роль района в различных исторических событиях, его вклад в экономику и культуру края. Обсуждение может включать вопросы о значении исторических событий для современности.

Действия учителя: Представляет презентацию об истории района.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Изучение географических особенностей Шпаковского района, природных ресурсов, флоры и фауны. Обсуждается расположение района на карте Ставропольского края, его климат, рельеф, почвенный покров. Учитель знакомит учащихся с уникальными природными объектами, особенностями ландшафта, разнообразием растительного и животного мира. Акцент делается на необходимость бережного отношения к природе.

Действия учителя: Демонстрирует карту района, рассказывает о его природе.

Действия учащихся: Изучают карту, обсуждают особенности природы района.

Длительность: 5 мин.

Обзор современного экономического развития Шпаковского района. Рассматриваются основные отрасли экономики, крупные предприятия, сельскохозяйственное производство. Учитель представляет статистические данные о развитии района, демонстрирует примеры успешных проектов и достижений. Важно показать вклад района в экономику края, его роль в развитии сельского хозяйства и промышленности. Обсуждение может включать вопросы о перспективах развития района.

Действия учителя: Рассказывает об экономике района, демонстрирует примеры достижений.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, анализируют представленные данные.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с культурным наследием Шпаковского района, традициями, обычаями и народным творчеством. Обсуждаются культурные достопримечательности, музеи, театры, дома культуры. Учитель представляет примеры народных промыслов, обрядов и традиций, демонстрирует фотографии и видеозаписи. Важно подчеркнуть роль культуры в формировании идентичности народа, сохранения исторической памяти.

Действия учителя: Рассказывает о культуре и традициях района.

Действия учащихся: Обсуждают культурные достопримечательности, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о выдающихся личностях, родившихся или связанных с Шпаковским районом. Обсуждаются их достижения в различных сферах деятельности, вклад в развитие района и края. Учитель представляет биографии знаменитых людей, демонстрирует фотографии и видеозаписи. Важно подчеркнуть роль личности в истории, мотивировать учащихся к саморазвитию и достижению успеха.

Действия учителя: Рассказывает о знаменитых людях района.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся знаниями.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины, посвященной истории, географии, культуре и достижениям Шпаковского района. Вопросы викторины позволяют проверить знания учащихся, стимулировать интерес к изучению родного края. Викторина может включать вопросы различной сложности, задания на знание исторических фактов, географических объектов, культурных достопримечательностей. Важно создать соревновательную атмосферу, поощрять активное участие всех учащихся.

Действия учителя: Проводит викторину.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Организация творческой работы учащихся, направленной на выражение любви и гордости за свой край. Учащимся предлагается выполнить рисунки, поделки, написать стихи или песни о Шпаковском районе. Творческая работа позволяет развивать воображение, креативность и художественные способности учащихся. Важно предоставить учащимся свободу самовыражения, поощрять оригинальность и индивидуальность.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить творческую работу.

Действия учащихся: Выполняют творческую работу.

Длительность: 5 мин.

Обобщение изученного материала, выделение основных выводов и итогов классного часа. Учитель акцентирует внимание на значении Шпаковского района для Ставропольского края и своей малой родины, подчеркивает важность сохранения культурного наследия и бережного отношения к природе. Обсуждается роль каждого учащегося в развитии и процветании района.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Обсуждают итоги классного часа, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории и культуры Шпаковского района. Список литературы может включать книги, статьи, энциклопедии, интернет-сайты, тематические видео и фильмы. Важно предложить учащимся разнообразные источники информации, чтобы они могли расширить свои знания и углубить интерес к изучению родного края.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.