Начальный этап, направленный на создание эмоционального настроя и актуализацию знаний учащихся о Великой Отечественной войне. Учитель задаёт вопросы о том, что ребята знают о войне, кто из их семьи принимал в ней участие, какие фильмы или книги о войне они читали или смотрели. Цель – вовлечь учащихся в обсуждение темы и подготовить их к восприятию новой информации. Важно создать атмосферу уважения и памяти.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цель классного часа, задаёт вводные вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями и впечатлениями о Великой Отечественной войне.

Длительность: 5 мин.

Презентация, посвященная основным этапам Великой Отечественной войны: от первых дней до победного завершения. Рассматриваются ключевые сражения, такие как битва за Москву, Сталинградская битва, Курская дуга, штурм Рейхстага. Важно подчеркнуть сложность и драматизм каждого этапа войны, а также героизм и мужество советских солдат. Презентация сопровождается фотографиями, видеоматериалами и аудиозаписями.

Действия учителя: Представляет презентацию, комментирует ключевые события войны.

Действия учащихся: Слушают, делают заметки, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о подвигах советских солдат на фронте и о самоотверженном труде людей в тылу. Приводятся примеры героизма, мужества, стойкости и преданности Родине. Упоминаются имена героев, удостоенных звания Героя Советского Союза. Цель – показать, что победа была достигнута благодаря усилиям всего народа.

Действия учителя: Рассказывает о героях войны, демонстрирует портреты.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают примеры героизма.

Длительность: 6 мин.

Чтение отрывков из литературных произведений о войне (например, стихи Константина Симонова, проза Василя Быкова) и просмотр фрагментов художественных фильмов. Обсуждение прочитанного и увиденного. Цель – помочь учащимся глубже понять и прочувствовать трагедию войны.

Действия учителя: Читает отрывки из произведений, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают, высказывают свои впечатления.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о жизни и судьбах ветеранов Великой Отечественной войны. Если есть возможность, пригласить ветерана на классный час (в очном или дистанционном формате). Цель – почтить память ветеранов и услышать их истории из первых рук.

Действия учителя: Делится информацией о ветеранах, организует (если возможно) встречу с ветераном.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы ветерану (если он присутствует).

Длительность: 5 мин.

Беседа о том, как важно ценить мир и прилагать все усилия для его сохранения. Обсуждение причин возникновения войны и последствий военных конфликтов. Важно подчеркнуть, что война – это зло, которое необходимо избегать.

Действия учителя: Проводит беседу о ценности мира.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Предлагается учащимся выполнить творческую работу: нарисовать рисунок, написать стихотворение или эссе, посвященные Победе в Великой Отечественной войне. Цель – выразить свои чувства и переживания, связанные с темой войны.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь (при необходимости).

Действия учащихся: Выполняют творческую работу.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими творческими работами и впечатлениями от классного часа. Обсуждение работ и обмен мнениями. Цель – создать атмосферу сотрудничества и взаимопонимания.

Действия учителя: Организует обсуждение творческих работ.

Действия учащихся: Делятся своими работами, высказывают мнения.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа и проведение рефлексии. Учитель задаёт вопросы, помогающие учащимся осмыслить полученные знания и сделать выводы. Цель – закрепить полученные знания и сформировать личное отношение к теме.

Действия учителя: Задаёт вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и ресурсов для дальнейшего изучения темы Великой Отечественной войны. Рекомендации книг, фильмов, документальных материалов и сайтов. Цель – стимулировать самостоятельное изучение истории.

Действия учителя: Представляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.