Организационный момент и актуализация темы. Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу. Сообщает тему и цели классного часа. Дается определение понятия 'вредные привычки' и их влияния на организм. Подчеркивается важность выбора здорового образа жизни. Проводится мотивационная беседа, направленная на привлечение внимания к теме.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему, формулирует цели, задает проблемный вопрос.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Представление информации о различных вредных привычках (курение, алкоголь, наркотики, малоподвижный образ жизни) и их последствиях для здоровья. Обсуждение негативного влияния на физическое и психическое состояние. Рассмотрение статистических данных и примеров из жизни. Акцентирование внимания на долгосрочных последствиях.

Действия учителя: Проводит презентацию, демонстрирует видеоматериалы, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение преимуществ занятий спортом и физической активностью для здоровья, самооценки и социального взаимодействия. Обсуждение различных видов спорта и их пользы. Примеры успешных спортсменов и их истории. Подчеркивание роли спорта в формировании характера и воли.

Действия учителя: Представляет информацию о видах спорта и их пользе, показывает видеоролики.

Действия учащихся: Обсуждают виды спорта, делятся своими интересами и опытом.

Длительность: 6 мин.

Ученики генерируют идеи о том, как можно заменить вредные привычки полезными занятиями, в частности, спортом. Обсуждение конкретных шагов и стратегий для достижения целей. Разделение на группы для разработки совместных планов. Обмен опытом и поддержка друг друга.

Действия учителя: Организует мозговой штурм и работу в группах, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Генерируют идеи, работают в группах, разрабатывают планы.

Длительность: 6 мин.

Проигрывание ситуаций, в которых учащиеся оказываются под давлением сверстников, предлагающих попробовать вредные привычки. Отработка навыков уверенного отказа и умения отстаивать свою позицию. Обсуждение возможных стратегий поведения в подобных ситуациях.

Действия учителя: Организует ролевую игру, предоставляет сценарии и помогает учащимся.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, проигрывают различные ситуации.

Длительность: 6 мин.

Каждая группа представляет свой разработанный план по поддержанию здорового образа жизни и отказу от вредных привычек. Обсуждение преимуществ и недостатков каждого плана. Взаимная оценка и поддержка. Формирование общих рекомендаций.

Действия учителя: Координирует презентации, задает вопросы, дает обратную связь.

Действия учащихся: Презентуют свои планы, участвуют в обсуждении, оценивают планы других групп.

Длительность: 5 мин.

Ученики индивидуально определяют конкретные цели в области спорта и здорового образа жизни. Запись целей в дневник самонаблюдения. Разработка плана действий для достижения этих целей. Обсуждение способов отслеживания прогресса.

Действия учителя: Помогает ученикам сформулировать реалистичные цели и составить план действий.

Действия учащихся: Определяют личные цели, записывают их в дневник, разрабатывают план действий.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и навыков, полученных в ходе мероприятия. Анализ того, что было наиболее полезным и интересным. Оценка своих достижений и определение дальнейших шагов.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, обобщает результаты.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свои достижения.

Длительность: 3 мин.

Раздача памяток о здоровом образе жизни и контактах спортивных организаций. Предоставление информации о доступных спортивных секциях и клубах. Призыв к активному участию в спортивных мероприятиях.

Действия учителя: Раздает памятки и информацию о спортивных организациях.

Действия учащихся: Знакомятся с информацией, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка книг, статей и интернет-ресурсов о здоровом образе жизни и профилактике вредных привычек. Рекомендации по дальнейшему самостоятельному изучению темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, обмениваются информацией, проявляют интерес.

Длительность: 1 мин.