Организационный момент и актуализация знаний учащихся о здоровом образе жизни и проблеме наркомании. Создание позитивной атмосферы и мотивации к обсуждению темы. Подчеркивание важности осознанного выбора в пользу здоровья. Нацеливание на активное участие в классном часу и открытый диалог. Обсуждение понятия зависимости и ее влияния на жизнь человека.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями о здоровом образе жизни.

Длительность: 5 мин.

Развенчание распространенных мифов о наркотиках и представление объективной информации о их воздействии на организм. Обсуждение краткосрочных и долгосрочных последствий употребления наркотических веществ, включая физическое и психическое здоровье, социальную адаптацию и юридическую ответственность. Анализ факторов риска, способствующих вовлечению подростков в наркоманию.

Действия учителя: Представляет презентацию о влиянии наркотиков на организм.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями о наркотиках.

Длительность: 7 мин.

Просмотр коротких видеороликов, рассказывающих реальные истории людей, столкнувшихся с наркотической зависимостью и сумевших преодолеть ее. Анализ уроков, которые можно извлечь из этих историй, и обсуждение способов предотвращения подобных ситуаций в своей жизни. Формирование сочувствия к людям, страдающим от зависимости, и осознание серьезности проблемы.

Действия учителя: Включает видеоролики, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики, делятся своими впечатлениями и мыслями.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли спорта в формировании здорового образа жизни и укреплении психического здоровья. Рассмотрение различных видов спорта и их преимуществ. Обсуждение влияния физической активности на повышение самооценки, развитие дисциплины и формирование целеустремленности. Примеры успешных спортсменов, вдохновляющих на занятия спортом.

Действия учителя: Рассказывает о видах спорта и их пользе.

Действия учащихся: Делятся своим интересом к спорту, обсуждают любимые виды.

Длительность: 5 мин.

Упражнение, направленное на самоопределение учащихся и выявление их предпочтений в спорте. Каждый ученик должен написать небольшое эссе о своем любимом виде спорта и его пользе для здоровья. Обмен эссе и обсуждение результатов. Развитие творческого мышления и навыков самовыражения.

Действия учителя: Организует и модерирует упражнение.

Действия учащихся: Пишут эссе, обмениваются ими и обсуждают.

Длительность: 6 мин.

Разбор типичных ситуаций, когда подростки могут столкнуться с предложением употребить наркотики. Обсуждение эффективных стратегий отказа и способов противостояния негативному влиянию сверстников. Развитие навыков общения и уверенного поведения. Отработка ролевых игр, имитирующих ситуации отказа от наркотиков.

Действия учителя: Предлагает ситуативные задачи и модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают задачи, предлагают варианты решения, разыгрывают ролевые игры.

Длительность: 5 мин.

Информирование учащихся о службах помощи, оказывающих поддержку людям, страдающим от наркотической зависимости, и их семьям. Предоставление контактной информации и разъяснение порядка обращения за помощью. Акцентирование важности своевременного обращения за помощью и поддержки.

Действия учителя: Предоставляет информацию о службах помощи.

Действия учащихся: Записывают контактную информацию, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Работа в группах по созданию плакатов и лозунгов, пропагандирующих здоровый образ жизни и противостоящих наркомании. Развитие творческих способностей и навыков командной работы. Оформление школьного коридора плакатами, создающими позитивную атмосферу.

Действия учителя: Организует работу в группах, предоставляет материалы.

Действия учащихся: Создают плакаты и лозунги.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа и обобщение полученных знаний. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся и как это может пригодиться в их жизни. Оценка эффективности проведенного мероприятия и выявление областей для улучшения.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы, интернет-ресурсов и фильмов, посвященных проблемам наркомании и здорового образа жизни. Поощрение самостоятельного изучения темы и расширения кругозора. Создание благоприятных условий для дальнейшего самообразования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.