Вступительное слово учителя, создание эмоционального настроя. Объяснение актуальности темы Сталинградской битвы в контексте изучения истории Великой Отечественной войны и формирования гражданской позиции. Обсуждение важности изучения исторических событий, чтобы не допустить повторения трагических ошибок прошлого. Подчеркивается значимость сохранения исторической памяти и уважения к подвигу предков, отдавших свои жизни за свободу и независимость Родины. Необходимо заинтересовать учащихся темой, вызвать у них желание узнать больше об этом героическом сражении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор ситуации на фронтах накануне Сталинградской битвы. Рассмотрение стратегических целей Германии и СССР. Анализ расстановки сил и подготовка к сражению. Объяснение причин выбора Сталинграда в качестве цели наступления немецких войск, его значение как важного промышленного и транспортного узла. Учитель характеризует политическую обстановку во время подготовки битвы для создания исторической перспективы.

Действия учителя: Рассказывает о предвоенной ситуации и начале битвы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 5 мин.

Детальное рассмотрение основных этапов Сталинградской битвы: оборонительный период, контрнаступление советских войск, окружение и разгром немецкой группировки. Использование карт и фотографий для наглядности. Описание ключевых сражений и операций. Подчеркивается героизм и самоотверженность советских солдат в ходе оборонительных боев. Учитель иллюстрирует ход сражения на карте.

Действия учителя: Представляет ключевые этапы битвы с использованием презентации.

Действия учащихся: Анализируют информацию, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказы о подвигах советских солдат и офицеров, проявивших мужество и стойкость в боях за Сталинград. Примеры самопожертвования и героизма. Представление материалов о героях Сталинградской битвы. Обсуждение морального духа защитников города. Упор делается на личные истории людей, чтобы оживить историческое повествование и сделать его более понятным и запоминающимся.

Действия учителя: Представляет истории героев Сталинградской битвы.

Действия учащихся: Обсуждают проявление героизма, делятся своими мыслями.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о жизни мирных жителей в оккупированном Сталинграде. Описание разрушений и страданий, которые выпали на долю горожан. Примеры мужества и самоотверженности мирных жителей. Проявление героизма в повседневной жизни. Обсуждение морального духа и сопротивления жителей города.

Действия учителя: Рассказывает о судьбах мирных жителей Сталинграда.

Действия учащихся: Сочувствуют героизму и стойкости жителей.

Длительность: 5 мин.

Анализ влияния Сталинградской битвы на ход Великой Отечественной войны и Второй мировой войны. Рассмотрение переломного значения победы в Сталинградской битве. Подчеркивается влияние битвы на моральный дух советских войск и всего народа. Рассматриваются политические и стратегические последствия победы в Сталинграде.

Действия учителя: Объясняет значение победы в Сталинградской битве.

Действия учащихся: Анализируют, делают выводы.

Длительность: 4 мин.

Разбор отрывков из воспоминаний участников Сталинградской битвы. Анализ исторических документов и фотографий. Выявление ключевых моментов и фактов. Обсуждение чувств и эмоций, которые испытывали люди в то время. Обсуждаются особенности работы с историческими источниками, важность критического мышления и проверки фактов.

Действия учителя: Предлагает отрывки из исторических документов, руководит анализом.

Действия учащихся: Анализируют источники, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение актуальности уроков Сталинградской битвы в современном мире. Анализ проблем толерантности, мира и согласия. Воспитание гражданской ответственности и патриотизма. Обсуждается важность сохранения памяти о войне и не допущения повторения трагических событий в будущем.

Действия учителя: Организует дискуссию.

Действия учащихся: Принимают участие в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение личных впечатлений и выводов учащихся. Определение наиболее важных моментов и фактов, которые были усвоены в ходе занятия. Выражение благодарности участникам.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Рекомендации по поиску дополнительной информации о Сталинградской битве. Подчеркивается важность самообразования и расширения кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.