Организационный момент, приветствие, постановка темы и целей классного часа. Создание эмоционального настроя на занятие. Подчеркнуть актуальность темы в контексте современных событий и необходимости сохранения исторической памяти. Продемонстрировать важность изучения истории для формирования гражданской позиции и уважения к прошлому, познакомить с планом предстоящей работы, акцентируя внимание на важности личного вклада каждого ученика в осмысление этой темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных событий Великой Отечественной войны. Представление хронологии и ключевых сражений. Подчеркнуть роль и значение советского народа в победе над фашизмом. Охарактеризовать основные этапы войны, её географию, масштаб трагедии, и проявления мужества и героизма советского народа. Использовать визуальные материалы – карты, фотографии, хроники, для лучшего усвоения информации.

Действия учителя: Представляет историческую справку о Великой Отечественной войне.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Просмотр видеофрагментов или чтение отрывков из дневников детей военных лет. Анализ их переживаний и опыта. Обсуждение того, как война повлияла на детство этих людей. Раскрыть трагедию войны через призму детских восприятий, подчеркнув разрушительное воздействие конфликта на невинные жизни. Уделить внимание эмоциональной составляющей и отражению детских страхов, надежд и поисков справедливости.

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о конкретных людях, опаленных войной. Участниках, тружениках тыла, партизанах, медработниках. Представление их биографий, подвигов и трагических судеб. Продемонстрировать многообразие человеческих судеб и личных трагедий, произошедших во время войны. Показать, что война затронула каждую семью, оставив неизгладимый след в истории страны.

Действия учителя: Рассказывает о конкретных людях, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Чтение и анализ отрывков из художественных произведений о войне. Обсуждение образов, проблем и идей, затронутых в этих произведениях. Определение роли литературы в сохранении памяти о войне и воспитании патриотизма. Предоставить учащимся возможность выразить свое отношение к прочитанному, обсудить символику и аллегории, используемые авторами.

Действия учителя: Предлагает отрывки из произведений, организует обсуждение.

Действия учащихся: Читают отрывки, анализируют, высказывают свои мнения.

Длительность: 6 мин.

Проведение дискуссии по вопросам сохранения исторической памяти. Обсуждение роли подвига народа в победе над фашизмом. Рассмотрение актуальности уроков войны в современном мире. Позволить учащимся свободно выражать свои мысли и аргументировать свои позиции, поддерживая уважительную атмосферу.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ее в конструктивное русло.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение современных памятников и мемориалов, посвященных Великой Отечественной войне. Анализ их значения и символического смысла. Рассмотреть роль мемориалов в сохранении памяти и воспитании патриотизма. Обсудить, как современные технологии могут быть использованы для сохранения и популяризации истории.

Действия учителя: Предлагает фотографии современных памятников, организует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают памятники, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний и впечатлений. Формулирование выводов о важности сохранения исторической памяти и укрепления мира. Подчеркнуть значимость личного вклада каждого человека в сохранение памяти о войне и в построение мирного будущего.

Действия учителя: Подводит итоги, формулирует выводы.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии в форме короткой дискуссии. Учащиеся делятся своими мыслями и чувствами, возникшими в ходе занятия. Определение, что нового они узнали и как изменилось их отношение к войне. Предоставить учащимся возможность оценить свою работу на занятии, высказать свои предложения и пожелания.

Действия учителя: Организует рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими мыслями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы, посвященной Великой Отечественной войне. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Включить в список художественные произведения, исторические исследования, документальные фильмы и интернет-ресурсы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.