Организационный момент, приветствие. Создание позитивного настроя и мотивации к участию в классном часе. Объявление темы и цели мероприятия. Кратко о значимости изучения народных традиций, особенно в преддверии праздников. Подчеркивается связь Святочного вечера с Рождеством Христовым и его духовным значением. Необходимо вовлечь учащихся в обсуждение, спросив, что они уже знают о Святочном вечере.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Святочного вечера: его языческие корни, трансформации с принятием христианства. Объяснение связи обрядов с зимним солнцестоянием, как попыткой умилостивить силы природы. Важно подчеркнуть, что христианизация не отменила традиции, а придала им новое духовное значение. Изложение информации в доступной и увлекательной форме, с использованием визуальных материалов.

Действия учителя: Рассказывает об истории Святочного вечера.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Особенности сочельника, значение кутьи (как символа достатка и памяти предков), обязательные блюда на столе. Рассмотрение обрядов гадания и колядования, выступающие как способ заглянуть в будущее и привлечь удачу. Объяснение символизма каждого атрибута, акцент на его связи с верой и традициями. Важно, чтобы учащиеся понимали глубинный смысл каждого обряда.

Действия учителя: Объясняет символику и атрибуты Святочного вечера.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают значение символов.

Длительность: 7 мин.

Проведение интерактивной викторины, в ходе которой учащиеся должны угадать традицию или атрибут Святочного вечера по описанию или изображению. Это позволит закрепить полученные знания в игровой форме и повысить вовлеченность участников. Разделение на команды и подсчет баллов для создания соревновательного духа.

Действия учителя: Проводит игру "Угадай традицию".

Действия учащихся: Принимают участие в игре, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 мин.

Прослушивание и анализ образцов колядок и рождественских песен. Обсуждение их содержания, тематики и художественных особенностей. Попытка разгадать, о чём просили колядующие у хозяев дома. Разучивание небольшой колядки, предназначенной для исполнения (если позволяет время).

Действия учителя: Организует прослушивание колядок и песен.

Действия учащихся: Слушают колядки, анализируют их содержание.

Длительность: 6 мин.

Организация дегустации кутьи (если приготовлена заранее) или небольшой мастер-класс по ее приготовлению (если есть возможность и время). Обсуждение состава кутьи и значения каждого ингредиента. Акцент на том, что кутья – это традиционное блюдо, символизирующее достаток и память о предках.

Действия учителя: Организует дегустацию или мастер-класс по приготовлению кутьи.

Действия учащихся: Участвуют в дегустации или приготовлении кутьи.

Длительность: 7 мин.

Предлагается учащимся создать рисунок или аппликацию на тему Святочного вечера. Можно предложить различные техники и материалы. Задание направлено на развитие творческих способностей и закрепление полученных знаний в визуальной форме. Важно предоставить учащимся свободу самовыражения.

Действия учителя: Предлагает творческое задание.

Действия учащихся: Рисуют на тему Святочного вечера.

Длительность: 6 мин.

Организация выставки творческих работ учащихся. Обсуждение представленных работ, выделение наиболее интересных и оригинальных. Необходимо похвалить каждого участника за проявленную креативность и фантазию. Подчеркнуть, что каждый рисунок отражает личное восприятие темы.

Действия учителя: Организует выставку работ, проводит обсуждение.

Действия учащихся: Демонстрируют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Проведение рефлексии, в ходе которой учащиеся делятся своими впечатлениями и мыслями о том, что нового они узнали и чему научились. Вопросы для рефлексии: Что вам больше всего понравилось? Что было самым интересным? Что нового вы узнали? Как вы можете применить полученные знания в жизни?

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мыслями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы Святочного вечера. Рекомендации книг по истории русской культуры, сборники колядок и рождественских песен. Ссылки на полезные сайты и видеоматериалы. Это позволит учащимся расширить свои знания и углубить интерес к данной теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.