Начало классного часа, создание мотивации к изучению темы. Актуализация знаний о космосе, постановка проблемных вопросов. Учитель кратко очерчивает тему и цели занятия, подчёркивая важность познания Вселенной для понимания своего места в мире. Учащиеся выражают свои предположения о том, что они знают о космосе и что хотели бы узнать. Создание атмосферы заинтересованности и стимулирование любопытства.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Высказывают свои предположения о космосе.

Длительность: 5 мин.

Основные понятия астрономии: галактики, звёзды, планеты, чёрные дыры. Обзор строения нашей Солнечной системы и Млечного Пути. Демонстрация изображений и видеоматериалов, иллюстрирующих масштаб Вселенной. Рассмотрение различных типов галактик и их характеристик. Обсуждение концепции расширения Вселенной и Большого взрыва.

Действия учителя: Представляет презентацию о строении Вселенной.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение условий, необходимых для возникновения жизни. Рассмотрение возможности существования жизни на других планетах. Представление гипотез о внеземных цивилизациях. Дискуссия о поиске внеземной жизни и его этических аспектах. Обсуждение уникальности Земли как планеты, пригодной для жизни.

Действия учителя: Организует дискуссию о возможности существования жизни во Вселенной.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят аргументы.

Длительность: 6 мин.

Краткий обзор истории космических исследований. Рассказ о достижениях в области космонавтики. Обсуждение перспектив освоения космоса. Рассмотрение роли международных космических программ. Знакомство с современными космическими аппаратами и проектами.

Действия учителя: Предоставляет информацию о космических исследованиях.

Действия учащихся: Задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов о происхождении Вселенной и смысле жизни. Рассмотрение различных философских концепций и теорий. Дискуссия о месте человека во Вселенной. Подчеркивание взаимосвязи науки и философии. Размышления о будущем человечества и его роли в космосе.

Действия учителя: Направляет дискуссию на философские аспекты.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли и размышления.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается в группах разработать проект планеты, пригодной для жизни. Необходимо определить характеристики планеты: размер, состав атмосферы, наличие воды и т.д. Затем каждая группа представляет свой проект. Эта работа способствует развитию творческого мышления и умения работать в команде.

Действия учителя: Организует работу в группах.

Действия учащихся: Участвуют в интерактивном задании.

Длительность: 6 мин.

Представление проектов планет, анализ разработанных концепций. Обсуждение преимуществ и недостатков различных проектов. Подведение итогов интерактивного задания. Оценка креативности и оригинальности предложенных идей. Обмен опытом и получение конструктивной критики.

Действия учителя: Оценивает представленные проекты.

Действия учащихся: Представляют свои проекты, обсуждают их.

Длительность: 4 мин.

Рассмотрение отражения космоса в искусстве, литературе и кино. Обсуждение влияния космических исследований на развитие технологий. Примеры использования космических технологий в повседневной жизни. Размышления о роли космоса в формировании человеческой культуры и мировоззрения. Анализ художественных произведений, посвященных космосу.

Действия учителя: Приводит примеры влияния космоса на культуру.

Действия учащихся: Обсуждают влияние космоса на различные сферы жизни.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и ответить на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Что было наиболее интересным?», «Какие вопросы остались без ответа?» Формирование обобщённого представления о теме.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Включение как научно-популярных книг, так и научных статей и веб-сайтов. Информация о музеях и планетариях, где можно узнать больше о космосе. Рекомендации по дальнейшему расширению знаний о Вселенной.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.