Начальный этап классного часа, направленный на создание позитивной атмосферы и актуализацию знаний учащихся о родном городе. Учитель привлекает внимание учеников к теме, обозначает цели и задачи мероприятия. Важно заинтриговать учеников и мотивировать их к активному участию в обсуждении. Подчеркивается важность изучения истории и культуры родного края для формирования личности и гражданской позиции.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Этот этап посвящен рассказу об истории основания города Темиртау, этапах его развития. Рассматриваются причины возникновения города, связанные со строительством металлургического комбината. Обращается внимание на трудности, с которыми сталкивались первые строители и рабочие. Обсуждаются исторические события, повлиявшие на формирование города.

Действия учителя: Представляет презентацию, рассказывает об истории основания Темиртау.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

На этом этапе учащимся представляются выдающиеся личности, связанные с городом Темиртау. Это могут быть ученые, спортсмены, деятели культуры, прославившие город на всю страну. Обсуждается их вклад в развитие города и региона. Учащиеся узнают о достижениях и жизненном пути этих людей.

Действия учителя: Рассказывает о знаменитых людях Темиртау, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, обмениваются мнениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение текущего состояния города, его основных предприятий, инфраструктуры, социально-экономического развития. Учащиеся знакомятся с современными достижениями города, его проблемными областями и путями их решения. Рассматриваются вопросы благоустройства города, экологии и культуры.

Действия учителя: Предоставляет информацию о современности Темиртау, организует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими наблюдениями, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Изучение творческого наследия, связанного с городом. Рассмотрение произведений искусства, литературы, музыки, посвященных Темиртау. Обсуждение культурных традиций и обычаев, сформировавшихся в городе. Анализ влияния культуры на развитие города и общества.

Действия учителя: Демонстрирует примеры творчества, посвященные Темиртау.

Действия учащихся: Обсуждают произведения искусства, делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Анализ актуальных проблем, стоящих перед городом Темиртау. Обсуждение перспективных направлений развития города, связанных с инновациями, экологией, туризмом и другими сферами. Поиск возможных решений проблем и путей улучшения жизни в городе.

Действия учителя: Организует дискуссию о проблемах и перспективах Темиртау.

Действия учащихся: Высказывают свои предложения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается разработать проект, посвященный будущему Темиртау. Это может быть макет города, рисунок, презентация или другой творческий продукт. Задача состоит в том, чтобы представить свое видение Темиртау через 20-30 лет, учитывая современные тенденции и перспективы развития.

Действия учителя: Направляет творческую работу, предоставляет необходимые материалы.

Действия учащихся: Разрабатывают проекты, работают в группах.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои проекты, делятся своими идеями и замыслами. Проводится обсуждение проектов, оценивается их оригинальность и реалистичность. Учитель дает обратную связь и рекомендации.

Действия учителя: Организует презентацию проектов, предоставляет слово каждому участнику.

Действия учащихся: Презентуют свои проекты, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Заключительный этап классного часа, направленный на подведение итогов и осмысление полученной информации. Учащимся предлагается ответить на вопросы: что нового узнали, что запомнилось больше всего и как это повлияло на их отношение к родному городу. Обсуждаются выводы и рекомендации.

Действия учителя: Проводит рефлексивную беседу, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка источников информации, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения истории и культуры города Темиртау. Это могут быть книги, статьи, интернет-ресурсы и другие материалы. Ученики получают возможность самостоятельно углубить свои знания о городе.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.