Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний о понятии насилия и его формах. Подготовка к восприятию новой темы. Объявление цели и задач классного часа. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении. Объяснение важности понимания проблемы терроризма для обеспечения личной безопасности и поддержания стабильности в обществе. Формулировка ожиданий от занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Изучение понятия «терроризм», его ключевых признаков и классификации. Обзор исторических этапов развития терроризма, начиная с древности и заканчивая современностью. Анализ причин и условий возникновения террористических движений в различные периоды времени. Примеры известных террористических организаций и их деятельности. Рассмотрение эволюции методов и тактик террористических атак.

Действия учителя: Предлагает учащимся ознакомиться с историей терроризма и его определением.

Действия учащихся: Знакомятся с информацией, задают вопросы для уточнения.

Длительность: 7 мин.

Анализ различных мотивов и причин, которые толкают людей на путь терроризма: политические, религиозные, социальные, экономические и психологические факторы. Рассмотрение механизмов вовлечения людей в террористические организации и пропаганды экстремистских идей. Обсуждение феномена радикализации и формирования экстремистского мировоззрения.

Действия учителя: Организует дискуссию о причинах и мотивах терроризма.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои предположения.

Длительность: 6 мин.

Изучение последствий террористических актов для личности, общества и государства. Рассмотрение физических, психологических, экономических и политических последствий терроризма. Анализ влияния терроризма на социальную стабильность и международные отношения. Обсуждение вопросов о жертвах терроризма и их поддержке.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать последствия терроризма.

Действия учащихся: Просматривают видеоматериалы, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение основных направлений международного сотрудничества в борьбе с терроризмом. Анализ деятельности международных организаций (ООН, Интерпол) в противодействии террористическим угрозам. Обсуждение вопросов о правовых основах борьбы с терроризмом и обмене информацией между государствами.

Действия учителя: Предоставляет информацию о международном сотрудничестве в борьбе с терроризмом.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют детали.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных направлений противодействия терроризму в Российской Федерации. Рассмотрение деятельности правоохранительных органов и спецслужб в борьбе с терроризмом. Анализ законодательства Российской Федерации в сфере противодействия терроризму. Обсуждение вопросов о профилактике терроризма и экстремизма на региональном и местном уровнях.

Действия учителя: Рассказывает о мерах борьбы с терроризмом в России.

Действия учащихся: Слушают, делают пометки.

Длительность: 5 мин.

Формирование у учащихся навыков безопасного поведения в потенциально опасных ситуациях: как распознать подозрительные предметы, действия людей, как действовать при угрозе теракта. Обсуждение вопросов о кибертерроризме и информационной безопасности. Развитие умения критически оценивать информацию и противостоять пропаганде.

Действия учителя: Объясняет правила безопасности.

Действия учащихся: Обсуждают правила безопасности, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Анализ конкретных примеров терактов (например, Беслан, Норд-Ост и др.): причины, последствия, уроки. Обсуждение вопросов о моральной ответственности за теракты и о необходимости привлечения виновных к ответственности. Рассмотрение вопросов о поддержке жертв терроризма и их реабилитации.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать конкретные теракты.

Действия учащихся: Разделяются на группы, анализируют кейсы, представляют результаты.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение ключевых моментов и выводов. Оценка уровня усвоения материала. Ответы на вопросы учащихся. Обмен впечатлениями и осознанием важности полученной информации. Формулирование вопросов для дальнейшего обсуждения.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои впечатления, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по дополнительному чтению и просмотру документальных фильмов. Указание на сайты правоохранительных органов и международных организаций, занимающихся борьбой с терроризмом.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.