Организационный момент, приветствие. Создание проблемной ситуации: обсуждение вопроса о том, как технический прогресс влияет на войны и жизнь людей. Краткое введение в тему Первой мировой войны и ее значимость в истории. Формулировка темы и цели классного часа. Заинтересовать учеников, мотивировать к активному участию в обсуждении. Подчеркнуть важность понимания влияния технологий на ход истории и человеческие судьбы.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, записывают тему в тетради.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных технологических достижений конца XIX – начала XX века, которые предопределили развитие военной техники. Рассказ о развитии промышленности, новых материалах и источниках энергии. Упоминание о первых образцах автоматического оружия, бронетехники и авиации. Анализ того, как эти достижения могли быть использованы в военных целях. Подготовить почву для понимания масштаба технических изменений, произошедших в период войны.

Действия учителя: Представляет информацию о технологических достижениях, предшествовавших Первой мировой войне.

Действия учащихся: Слушают учителя, ведут записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробный обзор основных видов военной техники, использовавшихся в Первой мировой войне: пулеметы, артиллерия, отравляющие газы, танки, самолеты и т.д. Демонстрация фотографий и видеоматериалов. Обсуждение тактических особенностей применения каждого вида техники. Акцент на том, как новые вооружения изменили характер боевых действий и привели к огромным потерям.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с изображениями и видеоматериалами.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, изучают особенности каждого вида техники, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о роли железных дорог, автомобилей, мотоциклов и других транспортных средств в обеспечении снабжения армии и переброске войск. Обсуждение развития средств связи: телефон, телеграф, радио. Анализ того, как эти достижения повлияли на координацию действий на фронте и скорость принятия решений. Подчеркнуть важность логистики и связи в современной войне.

Действия учителя: Представляет информацию о транспорте и средствах связи.

Действия учащихся: Слушают учителя, обсуждают роль транспорта и связи в военных действиях.

Длительность: 6 мин.

Обзор достижений в области военной медицины: методы лечения ран, антисептика, переливание крови. Рассказ о создании санитарных служб и организации эвакуации раненых с поля боя. Оценка влияния медицинских технологий на снижение смертности солдат. Показать, как война стимулировала развитие медицины.

Действия учителя: Рассказывает о развитии военной медицины.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы о методах лечения и организации медицинской помощи.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия об этических проблемах, связанных с применением новых видов вооружений. Обсуждение ответственности ученых и инженеров за создание оружия. Анализ влияния войны на психическое здоровье солдат и гражданского населения. Вопросы морали и гуманизма в условиях войны. Мотивировать к размышлению о ценности человеческой жизни.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирующие к размышлению.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, приводят аргументы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение социальных изменений, произошедших в период Первой мировой войны: эмансипация женщин, изменение роли государства, рост рабочего движения. Анализ влияния войны на экономику и культуру. Рассмотрение мемориальных мест и памятников как памяти о войне. Показать, как война изменила структуру общества.

Действия учителя: Представляет информацию о социальных изменениях, вызванных войной.

Действия учащихся: Слушают учителя, обсуждают влияние войны на различные сферы жизни общества.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение вопросов преемственности между техническим прогрессом времен Первой мировой войны и современными технологиями. Анализ влияния войны на развитие науки и техники в последующие годы. Размышления о том, какие уроки можно извлечь из истории Первой мировой войны. Подвести итоги дискуссии, показать связь прошлого и настоящего.

Действия учителя: Подводит итоги обсуждения, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен мнениями и впечатлениями. Ответы на вопросы. Накопление обратной связи. Оценка эффективности проведенного занятия.

Действия учителя: Организует рефлексию, предлагает поделиться впечатлениями.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по углубленному изучению темы. Обеспечение доступа к дополнительной информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.