Приветствие, создание позитивной атмосферы. Определение темы и целей классного часа. Подчеркивание важности выбора темы. Организация внимания учащихся к предстоящей работе и создание мотивации к изучению материала. Осознание каждого ученика своей причастности к событию. Важность обсуждения темы в контексте личного развития и формирования личности. Актуальность темы в современном обществе и ее влияние на будущее поколение. Необходимо сформировать интерес к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и кратко формулирует цели.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий экскурс в историю казахского языка: происхождение, этапы развития, влияние других языков. Рассказ об особенностях письменности, фонетики и грамматики. Акцент на важность сохранения языкового наследия. Рассмотрение ключевых событий и личностей, повлиявших на формирование казахского языка. Обсуждение роли языка в культурном обмене и взаимообогащении народов. Подчеркивание уникальности и самобытности казахского языка.

Действия учителя: Предоставляет информацию об истории казахского языка, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с богатством словарного запаса казахского языка. Разбор примеров образного использования слов и выражений. Обсуждение роли фразеологизмов, пословиц и поговорок в формировании национального менталитета. Анализ произведений казахской литературы, демонстрирующих красоту и выразительность языка. Подчеркивание эстетической ценности родного языка. Развитие чувства прекрасного и уважения к языковому искусству.

Действия учителя: Читает отрывки из казахской литературы, приводит примеры народных мудростей.

Действия учащихся: Выражают свои впечатления, делятся знаниями о казахских пословицах и поговорках.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение взаимосвязи языка и культуры. Рассмотрение роли языка в сохранении и передаче национальных традиций, обычаев и ценностей. Анализ влияния языка на формирование мировоззрения и идентичности. Обсуждение необходимости бережного отношения к языковому наследию. Подчеркивание роли языка в развитии межкультурного диалога. Развитие понимания важности сохранения и популяризации казахской культуры.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение взаимосвязи языка и культуры.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и опытом, приводят примеры из жизни.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли родного языка в формировании личности. Рассмотрение взаимосвязи языка и мышления. Анализ влияния языка на процессы обучения и познания. Обсуждение важности владения родным языком для успешной социализации в обществе. Подчеркивание роли языка в развитии творческих способностей и самовыражения. Развитие осознания своей идентичности и связи с родной культурой.

Действия учителя: Организует дискуссию о роли языка в развитии личности.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, делятся личными примерами.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение проблем, связанных с влиянием глобализации на языки, в частности, на казахский язык. Рассмотрение вопросов языкового заимствования и сохранения языкового разнообразия. Анализ роли информационных технологий в распространении и сохранении языка. Обсуждение необходимости разработки мер по защите и развитию казахского языка в условиях глобализации. Подчеркивание важности языковой политики государства.

Действия учителя: Представляет информацию о проблемах глобализации и их влиянии на язык.

Действия учащихся: Выражают свою точку зрения, предлагают возможные решения.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивной игры, направленной на активизацию словарного запаса учащихся. Разгадывание загадок, связанных с казахской культурой и историей. Создание соревновательной атмосферы, способствующей повышению интереса к языку. Формирование умения логически мыслить и анализировать информацию. Развитие навыков командной работы и взаимопомощи.

Действия учителя: Проводит игру, следит за активностью учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в игре, разгадывают загадки, работают в командах.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся совместно составляют синквейн на тему «Тіл». Развитие навыков краткого и емкого выражения своих мыслей в письменной форме. Формирование умения обобщать информацию и выделять главное. Развитие творческого мышления и воображения. Обобщение полученных знаний и закрепление новой информации.

Действия учителя: Направляет работу учащихся, помогает в составлении синквейна.

Действия учащихся: Составляют синквейн, делятся своими работами.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение основных выводов и результатов. Проведение рефлексии, направленной на осознание учащимися своих успехов и неудач. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Мотивирование учащихся к дальнейшему изучению и совершенствованию казахского языка. Обсуждение планов на будущее.

Действия учителя: Подводит итоги, организует рефлексию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают свою работу.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, рекомендованной для дальнейшего изучения темы. Указание источников информации, использованных при подготовке к классному часу. Подчеркивание важности самостоятельной работы с литературой для расширения кругозора и углубления знаний. Рекомендации по использованию интернет-ресурсов для изучения казахского языка и культуры. Предоставление информации о тематических сайтах и онлайн-курсах.

Действия учителя: Предлагает список литературы, консультирует по вопросам поиска информации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.