Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Объявление темы классного часа и его актуальности. Краткое обсуждение понятия «толерантность» и его значения в жизни каждого человека. Цель этапа - мотивировать учащихся к активному участию в обсуждении и формированию собственного понимания данной темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «толерантность» с точки зрения психологии и социологии. Обсуждение различных аспектов толерантности: этнической, религиозной, культурной, гендерной и т.д. Анализ примеров проявления толерантности и нетерпимости в повседневной жизни. Цель - дать учащимся четкое и всестороннее представление о сущности толерантности.

Действия учителя: Предоставляет информацию о понятии толерантности, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры, формулируют свои определения.

Длительность: 7 мин.

Выявление причин, порождающих нетерпимость: предрассудки, стереотипы, страх перед неизвестным, невежество. Обсуждение негативных последствий нетерпимости: дискриминация, конфликты, насилие. Цель - помочь учащимся осознать корни нетерпимости и ее разрушительное воздействие на общество.

Действия учителя: Организует обсуждение причин нетерпимости, предлагает рассмотреть примеры.

Действия учащихся: Анализируют причины нетерпимости, обсуждают последствия, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего примеры толерантного поведения или последствия нетерпимости. Обсуждение увиденного, выявление ключевых моментов и обращение внимания на эмоциональное воздействие видео. Цель - наглядно продемонстрировать важность толерантности и ее влияние на жизнь людей.

Действия учителя: Включает видеоролик, организует обсуждение после просмотра.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, высказывают свои впечатления и мнения.

Длительность: 8 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждой группе предлагается рассмотреть конкретную жизненную ситуацию, связанную с проявлением толерантности или нетерпимости. Задача группы - определить проблему, предложить варианты решения и представить свою точку зрения классу. Цель - развить навыки анализа и принятия решений в сложных ситуациях.

Действия учителя: Делит класс на группы, раздает задания, контролирует работу.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации, разрабатывают решения, готовятся к презентации.

Длительность: 7 мин.

Группы по очереди представляют свои решения и обсуждают их с остальным классом. Обмен мнениями, аргументация своей точки зрения, поиск компромиссных решений. Цель - расширить кругозор учащихся, научить их слушать и слышать друг друга, уважать разные точки зрения.

Действия учителя: Координирует презентации, направляет дискуссию, подводит итоги.

Действия учащихся: Представляют свои решения, участвуют в дискуссии, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Чтение и обсуждение цитат известных мыслителей, писателей и общественныx деятелей о толерантности. Анализ смысла цитат и их актуальности в современном мире. Цель - вдохновить учащихся на размышления о ценности толерантности и ее роли в жизни общества.

Действия учителя: Предлагает цитаты, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают цитаты, выражают свое мнение, анализируют их смысл.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение правил поведения в школе, направленных на создание атмосферы толерантности и уважения. Анализ существующих проблем и внесение предложений по их решению. Цель: помочь учащимся осознать свою роль в формировании толерантной школьной среды.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои предложения, обсуждают проблемы, участвуют в поиске решений.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Определение, что нового узнали и что заставило задуматься. Обмен впечатлениями. Самооценка своей активности в ходе мероприятия. Цель - закрепить полученные знания и стимулировать учащихся к дальнейшим размышлениям о толерантности.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, обобщает результаты.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы толерантности. Рекомендации по дальнейшему углублению знаний и расширению кругозора. Цель - стимулировать учащихся к самостоятельному изучению темы и поиску дополнительной информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.