Начальный этап, создающий праздничную атмосферу и представляющий тему классного часа. Учитель кратко объявляет тему КВН, посвященного творческой мастерской Деда Мороза, рассказывает о целях и задачах мероприятия. Важно настроить учащихся на позитивный лад и заинтересовать их участием в конкурсах. Подчеркивается значимость командной работы и взаимоподдержки. Создается атмосфера веселья и ожидания чуда.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели КВН.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Каждая команда представляет себя, выбирает название, девиз и эмблему, связанные с новогодней тематикой и творчеством. Данный этап способствует развитию креативности, чувства юмора и сплоченности в команде. Представление должно быть ярким, запоминающимся и отражать индивидуальность каждой команды, показывая их готовность к соревнованию и творчеству.

Действия учителя: Предлагает командам представиться.

Действия учащихся: Выбирают название, девиз, эмблему и представляют свою команду.

Длительность: 10 мин.

Командым необходимо разыграть небольшую сценку на новогоднюю тематику, используя импровизацию и юмор. Цель - продемонстрировать творческие способности, артистизм и умение работать в команде. Важно, чтобы сценка была оригинальной, интересной и выходила за рамки привычных новогодних историй. Оценивается актерское мастерство и оригинальность сюжета.

Действия учителя: Объявляет условия конкурса и оценивает выступления.

Действия учащихся: Разыгрывают сценку.

Длительность: 15 мин.

Команды получают задание: из предложенных материалов (бумага, клей, краски, блестки) сделать новогоднюю игрушку или украшение. Цель – проявить творческие способности, аккуратность и умение работать руками. Оценивается оригинальность идеи, качество выполнения и эстетический вид поделки.

Действия учителя: Выдаёт материалы, следит за выполнением задания.

Действия учащихся: Изготавливают новогодние игрушки/украшения.

Длительность: 10 мин.

Командам предлагаются загадки о зиме, новогодних традициях и сказочных персонажах. Цель – проверить знания и эрудицию учащихся. За правильные ответы команды получают баллы. Загадки должны быть интересными и соответствовать возрасту участников. Важно поощрять командную работу при отгадывании загадок.

Действия учителя: Задает загадки и оценивает ответы.

Действия учащихся: Отгадывают загадки.

Длительность: 10 мин.

Командам предлагаются новогодние и зимние песни. Задача – угадать мелодию и исполнителя. Конкурс направлен на развитие музыкального слуха и расширение знаний о новогодней музыкальной культуре. Способствует созданию позитивной атмосферы и веселья.

Действия учителя: Включает музыкальные фрагменты и оценивает ответы.

Действия учащихся: Угадывают мелодии.

Длительность: 8 мин.

Команды представляют заранее подготовленные новогодние стихи или придумывают свои импровизированные стихи на заданную тему. Цель – проявить поэтические способности, артистизм и умение выражать свои мысли в стихотворной форме. Важно поощрять творческий подход и оригинальность.

Действия учителя: Оценивает выступления.

Действия учащихся: Читают стихи.

Длительность: 7 мин.

Капитаны команд по очереди должны назвать слова, связанные с Новым годом и зимой. Каждое следующее слово должно начинаться на первую букву предыдущего. Цель – развить скорость мышления, реакцию и словарный запас. Конкурс добавляет динамизма и азарта в соревнование.

Действия учителя: Ведёт конкурс и следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в конкурсе капитанов.

Длительность: 5 мин.

Подсчет баллов, объявление победителей и награждение команд. Важно отметить вклад каждого участника и поощрить всех за активное участие. Создание праздничной атмосферы и закрепление позитивных эмоций. Подчеркивается, что победа – это результат командной работы и взаимоподдержки.

Действия учителя: Подсчитывает баллы, объявляет победителей, награждает.

Действия учащихся: Слушают результаты и получают награды.

Длительность: 5 мин.

Список источников, которые можно использовать для дальнейшего изучения темы новогодних традиций и истории Нового года. Дополнительные ресурсы для самостоятельной работы и расширения кругозора. Включает книги, статьи, интернет-сайты и другие материалы, посвященные новогодней тематике.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 5 мин.