Приветствие и постановка цели классного часа. Учитель вводит детей в тему, акцентируя внимание на важности добра в нашей жизни. Создается положительный настрой на предстоящее занятие.

Действия учителя: Приветствует учеников, озвучивает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «добро» через ассоциации и примеры. Ученики делятся своими представлениями о добре, приводят примеры из жизни и сказок. Анализируем, какие качества присущи доброму человеку.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, помогает сформулировать определение добра.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, высказывают свои мысли и предположения.

Длительность: 10 мин.

Разбор ситуаций, требующих доброго вмешательства. Через анализ конкретных примеров дети учатся распознавать ситуации, где требуется доброта, и обсуждают возможные добрые действия.

Действия учителя: Предлагает карточки с ситуациями, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют предложенные ситуации, предлагают варианты добрых поступков.

Длительность: 10 мин.

Размышления над цитатами известных людей о добре. Знакомство с мудрыми мыслями помогает углубить понимание темы, увидеть разные грани добра и его вселенское значение.

Действия учителя: Зачитывает цитаты, предлагает ученикам порассуждать над ними.

Действия учащихся: Слушают цитаты, высказывают свое мнение и интерпретацию.

Длительность: 7 мин.

Интерактивное упражнение на развитие эмпатии и позитивной коммуникации. Дети будут передавать друг другу «добрые слова», выражая комплименты и поддержку.

Действия учителя: Организует и проводит игру, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в игре, говорят добрые слова своим одноклассникам.

Длительность: 8 мин.

Создание коллективного арт-объекта, символизирующего добро. Каждый ученик рисует на листочке свое доброе дело или пожелание и прикрепляет к общему «дереву».

Действия учителя: Объясняет задание, раздает материалы, помогает приклеивать рисунки.

Действия учащихся: Рисуют на листах, дополняя общее «дерево добра».

Длительность: 10 мин.

Обсуждение примеров добрых дел из литературы и жизни, которые были представлены на слайдах. Ученики делятся примерами добрых поступков, увиденных или совершенных ими самими.

Действия учителя: Демонстрирует примеры добрых дел, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Делятся примерами добрых поступков, обсуждают их значение.

Длительность: 7 мин.

Просмотр короткого вдохновляющего видео о значении добра и его влиянии на мир. После просмотра проводится краткая беседа, подводящая итоги.

Действия учителя: Включает видеоролик, организует обсуждение после просмотра.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся впечатлениями и выводами.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Ученики делятся своими мыслями о том, что нового узнали, какие добрые дела хотели бы совершить. Учитель благодарит за участие.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, выражают свое отношение к теме.

Длительность: 8 мин.

Представление рекомендаций для дальнейшего изучения темы добра. Список включает книги, статьи и другие ресурсы, которые помогут закрепить полученные знания и углубить понимание.

Действия учителя: Озвучивает список рекомендованной литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают или запоминают рекомендованные материалы для самостоятельного изучения.

Длительность: 5 мин.