Организационный момент, приветствие, создание позитивной атмосферы. Учитель объявляет тему классного часа и обозначает его цели и задачи. Актуализация знаний учащихся о чае: что они о нем знают? Где и когда они пьют чай? Какие традиции чаепития им известны? Важность изучения культурных традиций, связанных с чаепитием, в контексте развития межкультурной коммуникации и уважения к другим народам. Подчеркивание роли чая как символа гостеприимства и дружбы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает положительный настрой.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории происхождения чая: легенда о Шэнь-нуне, первые упоминания о чае в китайских текстах, распространение чая в Азии и Европе. Показ слайдов о выращивании и обработке чайного листа. Рассказ о том, как чай из лекарственного средства превратился в популярный напиток, о роли торговли и колонизации в распространении чая по миру. Обзор основных видов чая (черный, зеленый, белый, улун, пуэр).

Действия учителя: Проводит мини-лекцию с использованием презентации.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи в тетрадях, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с китайской чайной церемонией (гунфу ча). Особенности подготовки чая, выбор посуды, ритуал угощения. Значение чайной церемонии в китайской культуре: символ уважения, гармонии и духовности. Рассказ о роли чая в китайской философии и медицине. Обсуждение современных тенденций в китайском чаепитии.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик о китайской чайной церемонии.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Описание английских традиций чаепития: Afternoon Tea, High Tea. Особенности заваривания и подачи чая. Традиционные угощения к чаю: бутерброды, пирожные, сконы. Роль чаепития в английском обществе: символ хорошего тона и социального статуса. Рассказ об истории возникновения английского чаепития и его эволюции.

Действия учителя: Предлагает учащимся посмотреть изображения английского чаепития.

Действия учащихся: Изучают изображения, обсуждают особенности английского чаепития.

Длительность: 5 мин.

Подробное описание японской чайной церемонии (чадо). Значение каждого движения, выбор чайной посуды, ритуал приготовления и подачи чая. Философские основы чадо: поиск гармонии и покоя через чай. Рассказ о роли чадо в японской культуре и эстетике. Обсуждение особенностей японской чайной комнаты (тясицу).

Действия учителя: Проводит короткую интерактивную игру на знание японской культуры.

Действия учащихся: Участвуют в игре, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

История чая в России, его появление и распространение. Традиции русского чаепития: самовар, баранки, варенье. Роль чая в русской культуре: символ гостеприимства, душевных разговоров и семейного тепла. Рассказ о различных видах чая, популярных в России. Обсуждение современных тенденций в русском чаепитии.

Действия учителя: Демонстрирует изображения русских самоваров и угощений к чаю.

Действия учащихся: Изучают изображения, делятся своими воспоминаниями о чаепитии в России.

Длительность: 4 мин.

Сравнительный анализ традиций чаепития в разных странах. Выявление общих черт: символическое значение чая как напитка, важность ритуала, необходимость соблюдения этикета. Обсуждение отличительных черт: специфика подготовки чая, выбор посуды, особенности угощений. Поиск универсальных принципов гостеприимства и уважения, выраженных в чайных церемониях.

Действия учителя: Организует групповую дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил этикета чаепития в разных культурах. Как правильно держать чашку, как принимать чай, как вести себя за столом. Важность соблюдения этикета для создания комфортной и дружественной атмосферы. Обсуждение возможных ошибок и неловких ситуаций, связанных с неумением соблюдать этикет. Подчеркивание важности знания культурных норм поведения.

Действия учителя: Предлагает учащимся решить ситуацию, связанную с этикетом чаепития.

Действия учащихся: Решают ситуацию, обсуждают варианты решения.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями и выводами о значении чаепития в мировой культуре. Заполнение формы "Дерево желаний" - каждый ученик пишет на листочке «плод» (желание, приобретенную информацию, положительные эмоции) и приклеивает его на нарисованное дерево. Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, заполняют форму "Дерево желаний".

Длительность: 3 мин.

Список книг, статей, интернет-ресурсов, используемых при подготовке классного часа. Рекомендации для самостоятельного изучения темы. Предложение учащимся продолжить изучение темы и поделиться своими открытиями с одноклассниками. Указание на возможность проведения дополнительных исследований и проектов, связанных с чаепитием в разных культурах.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают себе список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.