Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя на работу. Формулировка темы и целей классного часа. Актуализация знаний: обсуждение понятия «многонациональность», вопросам о знании народов, проживающих в России и их истории. Важно, чтобы ученики осознали, что Россия всегда была и остается многонациональной страной. Разъяснение значимости темы в современном мире, подчёркивание важности сохранения культурного многообразия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, выражают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Рассказ учителя об историческом процессе формирования многонационального российского государства. Обсуждение примеров межкультурного взаимодействия в разные периоды истории России. Демонстрация иллюстраций и карт, показывающих расселение различных народов на территории страны. Показ важности объединения народов перед общими угрозами и достижениями.

Действия учителя: Рассказывает об истории дружбы народов, демонстрирует иллюстрации и карты.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, рассматривают иллюстрации и карты.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с культурой и традициями различных народов России. Просмотр видеофрагментов, демонстрирующих национальные костюмы, музыку, танцы, обряды. Обсуждение уникальности и самобытности каждой культуры. Важно подчеркнуть, что культура каждого народа является ценным вкладом в общероссийское культурное наследие.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы, рассказывает о культуре различных народов.

Действия учащихся: Смотрят видеоматериалы, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение многоязычия России и его значимости. Демонстрация примеров фразеологических оборотов и пословиц на разных языках народов России и их переводов. Знакомство с особенностями различных языковых групп. Показ важности сохранения и изучения родного языка для каждого народа.

Действия учителя: Рассказывает о языках народов России, демонстрирует примеры фразеологизмов.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, обсуждают особенности различных языков.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение конкретных примеров дружбы и сотрудничества между представителями различных народов России в различных сферах жизни (наука, искусство, спорт, образование). Анализ положительного опыта межкультурного взаимодействия. Подчёркивание важности диалога и взаимопонимания.

Действия учителя: Приводит примеры дружбы и сотрудничества, организует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают примеры, приводят собственные примеры.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение понятий «толерантность» и «уважение». Рассмотрение ситуаций, требующих проявления толерантности и уважения к другим культурам и традициям. Формирование навыков конструктивного диалога и разрешения конфликтов. Важно показать, что толерантность не означает безразличия, а предполагает уважение к индивидуальности каждого человека.

Действия учителя: Организует дискуссию об уважении и толерантности, предлагает примеры ситуаций.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, выражают свои мнения, анализируют ситуации.

Длительность: 5 мин.

Разделить учащихся на группы и предложить им создать небольшой плакат или презентацию, посвященную дружбе народов России. На плакате или в презентации должны быть отражены символы дружбы, лозунги, отражающие ценности мира и согласия, а также изображения представителей различных народов. Задание направлено на развитие творческих способностей и навыков командной работы.

Действия учителя: Разделяет учащихся на группы, дает задание, консультирует.

Действия учащихся: Работают в группах, создают плакаты или презентации.

Длительность: 5 мин.

Каждая группа представляет свою работу классу. Организация обратной связи и обсуждения представленных работ. Оценка творческих работ по критериям оригинальности, содержания и качества оформления. Подчёркивание важности коллективной работы и обмена опытом.

Действия учителя: Организует презентацию работ, дает оценку.

Действия учащихся: Представляют свои работы, обсуждают их, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обобщение изученного материала. Формулировка основных выводов и рекомендаций. Подчёркивание важности сохранения и укрепления дружбы народов России для будущего страны. Акцентирование личной ответственности каждого ученика за сохранение мира и согласия в обществе.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, формулирует выводы.

Действия учащихся: Слушают итоги, задают вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 2 мин.

Перечисление книг, статей, интернет-ресурсов, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по чтению дополнительной литературы, просмотру документальных фильмов и посещению музеев, посвященных культуре народов России. Подчеркивание необходимости самостоятельного изучения темы и расширения кругозора.

Действия учителя: Предлагает список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.