Организационный момент, приветствие. Заинтересовать учащихся темой классного часа, обозначить актуальность изучения культурных традиций, подчеркнуть важность уважения к другим народам и культурам. Краткое введение в тему, постановка целей и задач занятия. Провокационный вопрос: что вы знаете о Туркменистане и его культуре?

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вступительные вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории Туркменистана, формировании туркменского этноса. Какие исторические события повлияли на формирование традиций и обычаев туркменского народа? Рассмотрение исторических факторов, оказавших влияние на культурное развитие Туркменистана – кочевой образ жизни, влияние Великого шелкового пути, периоды завоеваний и т.д.

Действия учителя: Представляет историческую справку о Туркменистане.

Действия учащихся: Слушают, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение роли семьи и рода в туркменской культуре. Традиционные ценности, уважение к старшим, почитание предков. Какие обычаи связаны с рождением ребенка, свадьбой, похоронами? Влияние традиций на распределение ролей в семье?

Действия учителя: Задает вопросы, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями и мыслями.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о знаменитом туркменском гостеприимстве. Обычаи приема гостей, правила поведения за столом, традиции дарения подарков. Значение гостеприимства в туркменской культуре и его отражение в литературе и фольклоре.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и видео, иллюстрирующие традиции гостеприимства.

Действия учащихся: Обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с основными национальными праздниками Туркменистана (Новруз, День независимости и т.д.). Обсуждение обрядов, связанных с этими праздниками. Символика праздников и их значение для туркменского народа. Какую роль играют праздники в сохранении традиций и укреплении национальной идентичности?

Действия учителя: Рассказывает о праздниках, показывает слайды.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Обзор туркменского народного творчества: ковроткачество, музыка, поэзия, литература. Особенности туркменского орнамента, музыкальных инструментов, поэтических форм. Как народное творчество отражает мировоззрение и ценности туркменского народа?

Действия учителя: Демонстрирует примеры туркменского народного творчества.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, как туркменские традиции сохраняются и развиваются в современном мире. Влияние глобализации и современных тенденций на культурные традиции. Адаптация традиций к новым условиям. Какие вызовы стоят перед туркменской культурой в XXI веке? Обсуждение.

Действия учителя: Организует дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Анализ проблем, связанных с сохранением культурного наследия. Необходимо ли искусственно поддерживать традиции и обычаи в современном мире? Какие меры могут быть приняты для сохранения и популяризации туркменской культуры как внутри страны, так и за рубежом?

Действия учителя: Предлагает для анализа различные точки зрения.

Действия учащихся: Высказывают свои идеи и предложения.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Что нового вы узнали? Что вас заинтересовало больше всего? Как эти знания могут пригодиться вам в жизни? Оценивание собственной работы и работы одноклассников.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечисление книг, статей, интернет-ресурсов, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.