Организационный момент, приветствие, постановка цели и задач классного часа. Создание эмоциональной атмосферы и мотивации к изучению темы. Краткое объяснение, почему важно говорить о таких трагических событиях как Улу-Сала, и как они связаны с нашей жизнью сегодня. Указание на необходимость уважительного отношения к памяти жертв и истории.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор событий Великой Отечественной войны в Крыму, подготовка к трагедии в Улу-Сала. Объяснение политической и военной обстановки в регионе, деятельности партизанского движения и ответных мер со стороны оккупантов. Подчеркивание роли Улу-Сала как центра поддержки партизан.

Действия учителя: Представляет историческую справку, демонстрирует карты и фотографии.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробное описание событий 14 июня 1943 года в деревне Улу-Сала: окружение, обыски, аресты, казнь мирных жителей. Рассказ о жертвах трагедии, их судьбах и героизме, с учетом возрастных особенностей аудитории. Акцент на трагичности и бесчеловечности произошедшего.

Действия учителя: Рассказывает о трагических событиях, демонстрирует фотографии и документы.

Действия учащихся: Слушают внимательно, выражают свои эмоции, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Чтение отрывков из воспоминаний выживших жителей деревни Улу-Сала. Эти свидетельства позволяют увидеть трагедию глазами очевидцев и глубже понять переживания людей. Анализ этих воспоминаний, выявление ключевых моментов и уроков.

Действия учителя: Зачитывает отрывки из воспоминаний, предлагает учащимся проанализировать их.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают прочитанное, выражают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение причин, которые привели к трагедии в Улу-Сала. Анализ роли оккупационного режима, политики коллективной ответственности и человеческой жестокости. Обсуждение последствий трагедии для жителей деревни и всего Крыма.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои аргументы и мнения.

Длительность: 7 мин.

Создание коллективной памятной работы (например, стенгазеты или коллажа) с фотографиями жертв и символами скорби. Это способствует формированию чувства сопричастности и ответственности за сохранение памяти о трагедии. Размышление о значении памяти для предотвращения подобных событий в будущем.

Действия учителя: Организует работу в группах, оказывает помощь и поддержку.

Действия учащихся: Работают в группах, создают памятную работу.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о том, какие уроки можно извлечь из трагедии Улу-Сала для современного общества. Обсуждение вопросов толерантности, уважения к правам человека и предотвращения экстремизма и насилия. Размышления о том, как мы можем внести свой вклад в построение мирного и справедливого общества.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, подводит к выводам.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями.

Длительность: 4 мин.

Объявление минуты молчания в память о жертвах трагедии в Улу-Сала. Создание атмосферы скорби и уважения к погибшим. Пауза для личных размышлений и осмысления произошедшего.

Действия учителя: Провозглашает минуту молчания.

Действия учащихся: Соблюдают минуту молчания.

Длительность: 1 мин.

Подведение итогов классного часа, обсуждение возникших вопросов и впечатлений. Предложение учащимся поделиться своими мыслями и чувствами. Определение того, что нового они узнали и какие выводы сделали.

Действия учителя: Задает вопросы, побуждает к обсуждению, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы, интернет-ресурсов и других материалов для самостоятельного изучения темы. Указание на возможность проведения дальнейших исследований и поиска дополнительной информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.