Создание позитивной атмосферы, объявление темы и целей классного часа. Акцентируется внимание на важности сохранения здоровья и осознанном выборе образа жизни. Задаются вводные вопросы для активизации познавательной деятельности, например, что значит быть здоровым и как связаны здоровье и выбор человека. Учащимся предлагается подумать о личной ответственности за свое здоровье и благополучие. Настраиваем на открытый диалог.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение состава, действия алкоголя на организм, краткая история употребления алкогольных напитков. Рассматриваются физиологические и психологические последствия употребления алкоголя. Важно подчеркнуть, что алкоголь - это яд, который оказывает разрушительное воздействие на все системы организма. Разбираем мифы об алкоголе (например, о его полезных свойствах).

Действия учителя: Предоставляет информацию об алкоголе и его влиянии на организм.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию, делятся своими знаниями.

Длительность: 7 мин.

Подробный разбор физических, психологических и социальных последствий употребления алкоголя, особенно в подростковом возрасте. Обсуждаются проблемы зависимости, влияние алкоголя на мозг и нервную систему, риск развития заболеваний, нарушение социальных отношений и учебной деятельности. Демонстрируются статистические данные о негативных последствиях употребления алкоголя.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик или презентацию о последствиях употребления алкоголя.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают увиденное, высказывают свое мнение.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение механизмов формирования алкогольной зависимости. Обсуждение факторов риска, таких как генетическая предрасположенность, социальное влияние и личные особенности. Анализ типичных ситуаций, которые могут привести к началу употребления алкоголя. Разъяснение понятий "толерантность" и "абстинентный синдром".

Действия учителя: Организует дискуссию о причинах возникновения алкогольной зависимости.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, делятся своими соображениями, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Формирование позитивного образа трезвого человека. Обсуждение преимуществ трезвого образа жизни: хорошее здоровье, ясность ума, успешная учеба, крепкие отношения. Предлагается составить список альтернативных занятий и увлечений, которые могут заменить употребление алкоголя. Важно подчеркнуть, что трезвость – это не ограничение, а свобода выбора.

Действия учителя: Ведет обсуждение о преимуществах трезвого образа жизни.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, предлагают варианты досуга.

Длительность: 6 мин.

Анализ различных ситуаций, связанных с употреблением алкоголя (например, предложение выпить от друзей, давление сверстников). Учащимся предлагается найти наилучшие способы поведения в этих ситуациях, используя навыки отказа и умение говорить "нет". Разработка стратегий противостояния негативному влиянию окружения.

Действия учителя: Предлагает учащимся ситуационные задачи.

Действия учащихся: Разрабатывают стратегии поведения в сложных ситуациях.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с законодательством, касающимся употребления алкоголя несовершеннолетними. Обсуждение ответственности за нарушение закона. Подчеркивается важность соблюдения правовых норм и уважения к закону. Рассматриваются последствия употребления алкоголя с точки зрения юридической ответственности.

Действия учителя: Рассказывает о правовых аспектах употребления алкоголя.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение личных целей и ценностей, связанных со здоровьем и благополучием. Предлагается составить план действий по поддержанию здорового образа жизни. Учащимся напоминается о важности саморазвития, достижения успеха и реализации своих мечтаний, которые невозможны при употреблении алкоголя.

Действия учителя: Поддерживает учащихся в обсуждении личных целей.

Действия учащихся: Разрабатывают личные планы действий.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний, полученных на мероприятии. Оценка эффективности проведенной работы. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и выводами. Анализ того, что нового они узнали и как это может повлиять на их жизненный выбор. Цель этапа – закрепить полученные знания и мотивировать к дальнейшему самосовершенствованию.

Действия учителя: Организует рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы, видеоматериалов и интернет-ресурсов, посвященных теме профилактики алкоголизма и здорового образа жизни. Рекомендации для самостоятельного изучения и получения дополнительной информации. Важно предоставить участникам возможность продолжить изучение темы и расширить свои знания.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.