Приветствие, создание позитивной атмосферы, обозначение темы классного часа. Актуализация знаний о вреде курения и здоровом образе жизни. Подчеркнуть важность осознанного выбора и ответственности за свое здоровье.

Действия учителя: Приветствует учеников, задает вопросы об их знаниях о вреде курения.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с устройством вейпа, принципом его работы и составом жидкостей для вейпинга. Развенчание мифов о безопасности вейпов. Обсуждение различных видов вейпов и их особенностей.

Действия учителя: Предоставляет информацию о вейпах, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 10 мин.

Подробное рассмотрение воздействия химических веществ из вейпов на дыхательную, сердечно-сосудистую и нервную системы. Акцент на никотиновой зависимости и ее последствиях. Обсуждение влияния на мозг подростков.

Действия учителя: Объясняет влияние компонентов вейпов на организм, показывает видеоролик.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение немедленных эффектов от употребления вейпов, таких как кашель, одышка, сухость во рту и раздражение горла. Рассмотрение влияния на спортивные достижения и общее самочувствие.

Действия учителя: Задает вопросы о самочувствии после вейпинга, обсуждает возможные симптомы.

Действия учащихся: Делятся своим опытом или наблюдениями, высказывают мнения.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение потенциальных рисков развития хронических заболеваний легких и сердца. Обсуждение влияния на репродуктивное здоровье и общее качество жизни. Подчеркнуть необратимость некоторых последствий.

Действия учителя: Предоставляет информацию о долгосрочных рисках, демонстрирует инфографику.

Действия учащихся: Анализируют инфографику, обсуждают возможные последствия.

Длительность: 10 мин.

Анализ причин, почему подростки начинают употреблять вейпы: давление сверстников, реклама, стремление выглядеть круто, снятие стресса. Обсуждение психологических факторов и уязвимостей.

Действия учителя: Организует дискуссию о причинах употребления вейпов.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями.

Длительность: 12 мин.

Разбор реальных жизненных ситуаций, в которых подростки сталкиваются с предложением попробовать вейп. Обсуждение эффективных стратегий отказа и противостояния давлению сверстников.

Действия учителя: Предлагает карточки с ситуациями, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают ситуации, предлагают решения.

Длительность: 15 мин.

Предоставление информации о ресурсах, где можно получить помощь и поддержку в борьбе с зависимостью от вейпов. Обсуждение роли семьи, друзей и специалистов. Указание телефонов доверия.

Действия учителя: Предоставляет список ресурсов и телефонов доверия.

Действия учащихся: Записывают контактную информацию, делятся впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение ключевых выводов и новых знаний. Ответы на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вас больше всего удивило?» и «Как полученную информацию можно применить в жизни?».

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 8 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы, веб-сайтов и других ресурсов для получения дополнительной информации о вреде вейпов и здоровом образе жизни. Способствует самостоятельному изучению темы.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и веб-сайтов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, выражают заинтересованность.

Длительность: 5 мин.